Слайд 2
«Вольга и Микула Селянинович»
Тест 1
![«Вольга и Микула Селянинович» Тест 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-1.jpg)
Слайд 3Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания А1-А5; В1-В4; С1
![Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания А1-А5; В1-В4; С1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-2.jpg)
Слайд 4 Al.
Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент
1) сказка;
2) повесть;
3) быль;
4)
![Al. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент 1) сказка; 2) повесть; 3) быль; 4) былина.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-3.jpg)
былина.
Слайд 5 А2.
Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) открывает повествование;
2) завершает
![А2. Какое место занимает этот фрагмент в произведении? 1) открывает повествование; 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-4.jpg)
повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4) является одним из этапов развития сюжета.
Слайд 6 A3.
Главной темой данного фрагмента является:
1) характеристика Вольги;
2) описание оратая во
![A3. Главной темой данного фрагмента является: 1) характеристика Вольги; 2) описание оратая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-5.jpg)
время отдыха;
3) изображение оратая во время крестьянского труда;
4) изображение Вольгиной дружины.
Слайд 7 А4.
На чью помощь надеется Микула Селянинович в своем крестьянском труде?
1)
![А4. На чью помощь надеется Микула Селянинович в своем крестьянском труде? 1)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-6.jpg)
на Божью помощь;
2) на помощь сыновей;
3) на помощь Вольги;
4) на помощь всех своих родных.
Слайд 8 А5.
С какой целью Микула Селянинович описывается в праздничной одежде (со
![А5. С какой целью Микула Селянинович описывается в праздничной одежде (со слов:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-7.jpg)
слов: «У оратая сапожки...»?
1) выявляется отсутствие в герое серьезного отношения к жизни;
2) показывается отношение оратая к труду, как к празднику;
3) характеризуется психологическое состояние героя;
4) подчеркивается социальное положение героя.
Слайд 9 В1.
Укажите лексическое средст-во, которое помогает подробно описать то далекое время
![В1. Укажите лексическое средст-во, которое помогает подробно описать то далекое время и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-8.jpg)
и используется в строках: «Омешики на сошке булатные, / Присошечек у сошки серебряный...».
Слайд 10 В2.
Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности
![В2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности (со](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-9.jpg)
(со слов: «А у оратая кудри...»).
Слайд 11 В3.
Напишите значение следующих слов: оратай, орет, присошечек.
![В3. Напишите значение следующих слов: оратай, орет, присошечек.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-10.jpg)
Слайд 12 В4.
Укажите художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях: «шляпа пуховая», «гужики
![В4. Укажите художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях: «шляпа пуховая», «гужики шелковые», «сошка кленовая».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-11.jpg)
шелковые», «сошка кленовая».
Слайд 13 С1.
С какой целью подробно описывается характер работы оратая?
![С1. С какой целью подробно описывается характер работы оратая?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-12.jpg)
Слайд 15Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания А1-А5; В1-В4; С1
![Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания А1-А5; В1-В4; С1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-14.jpg)
Слайд 16 А1.
Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) быль;
2) повесть;
![А1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент. 1) быль; 2) повесть; 3) хроника; 4) былина.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-15.jpg)
3) хроника;
4) былина.
Слайд 17 А2.
Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) открывает повествование;
2) завершает
![А2. Какое место занимает этот фрагмент в произведении? 1) открывает повествование; 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-16.jpg)
повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4) является завязкой сюжета.
Слайд 18 A3.
В честь кого Садко построил соборную церковь?
1) Пресвятой Богородицы;
2) Иоанна
![A3. В честь кого Садко построил соборную церковь? 1) Пресвятой Богородицы; 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-17.jpg)
Предтечи;
3) Миколы Можайского;
4) Иисуса Христа.
Слайд 19 А4.
Когда оказался в Нове-граде Садко?
1) позже своей дружины;
2) через год
![А4. Когда оказался в Нове-граде Садко? 1) позже своей дружины; 2) через](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-18.jpg)
после описываемых событий;
3) через месяц после описываемых событий;
4) раньше своей дружины.
Слайд 20 А5.
К какому социальному сословию принадлежит Садко?
1) военный;
2) купец;
3) мещанин;
4) крестьянин.
![А5. К какому социальному сословию принадлежит Садко? 1) военный; 2) купец; 3) мещанин; 4) крестьянин.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-19.jpg)
Слайд 21 В1.
Укажите художественно-выразительное средство, характерное для устного народного творчества и используемое
![В1. Укажите художественно-выразительное средство, характерное для устного народного творчества и используемое в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-20.jpg)
в следующих словосочетаниях: «девица-красавица», «дружину хоробрую», «палаты белокаменны», «сине море».
Слайд 22 В2.
Назовите лексическое средство, с помощью которого воссоздается быт прошлого: «ажио
![В2. Назовите лексическое средство, с помощью которого воссоздается быт прошлого: «ажио бегут», «со черленыих кораблей», «сдивовалася»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-21.jpg)
бегут», «со черленыих кораблей», «сдивовалася»
Слайд 23 В3.
Из строфы, начинающейся со слов «А Садко стоит...», выпишите название
![В3. Из строфы, начинающейся со слов «А Садко стоит...», выпишите название места,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-22.jpg)
места, из которого прибыла дружина Садко.
Слайд 24 В4.
В строфе, начинающейся со слов «Встретил Садко…», найдите словосочетание, которое
![В4. В строфе, начинающейся со слов «Встретил Садко…», найдите словосочетание, которое описывает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1120876/slide-23.jpg)
описывает действия жены Садко после встречи с мужем.