Вольга и Микула Селянинович. Былины

«Вольга и Микула Селянинович»
Тест 1

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания А1-А5; В1-В4; С1

Al.
Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент
1) сказка;
2) повесть;
3) быль;
4) былина.

А2.
Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) открывает повествование;
2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4) является одним из этапов развития сюжета.

A3.
Главной темой данного фрагмента является:
1) характеристика Вольги;
2) описание оратая во время отдыха;
3) изображение оратая во время крестьянского труда;
4) изображение Вольгиной дружины.

А4.
На чью помощь надеется Микула Селянинович в своем крестьянском труде?
1) на Божью помощь;
2) на помощь сыновей;
3) на помощь Вольги;
4) на помощь всех своих родных.

А5.
С какой целью Микула Селянинович описывается в праздничной одежде (со слов: «У оратая сапожки...»?
1) выявляется отсутствие в герое серьезного отношения к жизни;
2) показывается отношение оратая к труду, как к празднику;
3) характеризуется психологическое состояние героя;
4) подчеркивается социальное положение героя.

В1.
Укажите лексическое средст-во, которое помогает подробно описать то далекое время и используется в строках: «Омешики на сошке булатные, / Присошечек у сошки серебряный...».

В2.
Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности (со слов: «А у оратая кудри...»).

В3.
Напишите значение следующих слов: оратай, орет, присошечек.

В4.
Укажите художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях: «шляпа пуховая», «гужики шелковые», «сошка кленовая».

С1.
С какой целью подробно описывается характер работы оратая?

«Садко»
Тест 2

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания А1-А5; В1-В4; С1

А1.
Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) быль;
2) повесть;
3) хроника;
4) былина.

А2.
Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) открывает повествование;
2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4) является завязкой сюжета.

A3.
В честь кого Садко построил соборную церковь?
1) Пресвятой Богородицы;
2) Иоанна Предтечи;
3) Миколы Можайского;
4) Иисуса Христа.

А4.
Когда оказался в Нове-граде Садко?
1) позже своей дружины;
2) через год после описываемых событий;
3) через месяц после описываемых событий;
4) раньше своей дружины.

А5.
К какому социальному сословию принадлежит Садко?
1) военный;
2) купец;
3) мещанин;
4) крестьянин.

В1.
Укажите художественно-выразительное средство, характерное для устного народного творчества и используемое в следующих словосочетаниях: «девица-красавица», «дружину хоробрую», «палаты белокаменны», «сине море».

В2.
Назовите лексическое средство, с помощью которого воссоздается быт прошлого: «ажио бегут», «со черленыих кораблей», «сдивовалася»

В3.
Из строфы, начинающейся со слов «А Садко стоит...», выпишите название места, из которого прибыла дружина Садко.

В4.
В строфе, начинающейся со слов «Встретил Садко…», найдите словосочетание, которое описывает действия жены Садко после встречи с мужем.