Автобиография учителя Хау-Ден-Чук Вита Юрьевна

Моя автобиография
Я родилась в семье служащих 23 апреля 1974 года в городе Краснодоне Луганской (Ворошиловградской) области
В 1980 году поступила в СШ №5 , где училась до 1989 года, далее перешла в СШ №4 г. Краснодона, которую закончила в 1991 году.
У 1991-1992 г. работала в СШ № 8 старшей пионервожатой.
С 1992 по 1997 училась в Луганском государственном педагогическом институте им. Т.Г.Шевченко на факультете русской филологии по специальности «Учитель русского языка и зарубежной литературы»
Свою педагогическую деятельность продолжила в СШ№21 (1999-2002), а с 2002 года работаю в МСОШ № 10 учителем русского языка и литературы.
У 1995 году вышла замуж за Хау-Ден-Чука Александра Валентиновича, 1973 г.р., имею двух детей: дочь Ксению 1996 г.р. и сына Андрея 2003 г.р. На данный момент разведена.

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга, проводимого образовательным учреждением:
Русский язык
2016-2017 уч.г. – 60,9% качество знаний, 100% успеваемость
2017-2018 уч.г. – 61,1% качество знаний, 100% успеваемость
2018-2019 уч.г. – 70,9% качество знаний, 100% успеваемость
2019-2020 уч.г. – 79,5% качество знаний, 100% успеваемость
2020-2021 1 сем. - 57% качество знаний, 100% успеваемость
Литература
2016-2017 уч.г. – 64,1% качество знаний, 100% успеваемость
2017-2018 уч.г. – 66,35% качество знаний, 100% успеваемость
2018-2019 уч.г. – 63% качество знаний, 100% успеваемость
2019-2020 уч.г. – 63,6% качество знаний, 100% успеваемость
2020-2021 1 сем. – 60,3% качество знаний, 100% успеваемость

Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ГИА
Мониторинг ОУ
2017-2018 (11 класс) – выс. 22%, дост. 48,ср. 30%
2018-2019 (11 класс) – выс.25%, дост.49%, ср. 26%
2019-2020( 9 класс) - выс. 24%, дост.32%,ср. 44%,
(11 класс) – выс. 22%,дост.48%,ср.30%
Литература (9 класс) – выс. 28%, дост.38%,ср.33,5%

Результаты предметных олимпиад по русскому языку и литературе
Русский язык
Литература

Участие и победы учащихся в конкурсах
2017год. Городской конкурс видеороликов «Читаем роман А.Фадеева «Молодая гвардия» - 2 место
2017 год – Призер городского этапа республиканского детского турнира «Имею мнение» (3 место)
2018 год. - Призер городского этапа республиканского детского турнира «Имею мнение» (2 место)
2018 год – Литературный конкурс «Люблю тебя, русский язык» ( 1 премия»
2019 год – участие в международной акции «100 рассказов о войне»
2019 год. Призер городского этапа республиканского детского турнира «Имею мнение» (2 место)
2019 год – Открытый литературный конкурс «Живое.Русское.Наше.» ( победитель в номинации «Эссе»)
2020год. Международный конкурс юных чтецов "Живая классика" (региональный этап) – 1,7места,
2020 год - Международный конкурс юных чтецов "Живая классика" (республиканский этап) – 4 место
2020 год. Международный литературно-художественный конкурс "Гренадеры, вперед!"(городской этап) – 2,3 места.
2020 год. Участник городского литературного конкурса «Проба пера»
2020 год – Республиканский конкурс исследовательских проектов»Шолоховский родник» - 2,3 места
2021 год – участие во Всероссийском конкурсе сочинений «Без срока давности» ( результаты пока неизвестны)
2021 год – участие в Республиканской конкурсе произведений эпистолярного жанра «Люблю тебя, мой край родной, Донбасс!»
2021 год –Участие в городском литературном конкурсе «Проба пера»

Участвуем в акциях и конкурсах

Достижения
Моя учительская деятельность

Диплом об образовании

Моя учеба

Участвую, учусь, развиваюсь

Являюсь руководителем методического объединения учителей филологического цикла
Методичекое объединение учителей филологичекого цикла

Уроки, внеклассные мероприятия
Уроки Устный журнал.docx; Урок.docx
Мои презентации Історична основа та романтичний міф.pptx; Диккенс.pptx;Достоевский.ppt
Ученические презентации Obraz_Peterburga_v_romane_Prestuplenie_i_nakaz.pptx; Презентация.mp4; Дом-музей В.pptx; Цикл презентаций по « серебряному веку», роману М.Булгакова «Мастер и Маргарита», культуре модернизма,»Декаданс в современном искусстве»
2017 год -Открытый урок «Любовь в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» в 10 классе
2018 год -Открытый урок « Урок - игра по сказкам Г.Х. Андерсена» 5 класс
2019 год -Открытый урок « Этот удивительный мир фразеологизмов»
2017 год - Литературно- музыкальная композиция « Матерям молодогвардейцев посвящается…»
2018 год - Литературно-музыкальная композиция « Ах, война, что ты сделала подлая?...»
2019 год - Литературно- музыкальная композиция « Как воспеть эту замлю…», посвящённая 100-летию г. Краснодона
Участие в конкурсе видеоуроков «Мы читаем «Молодую гвардию» (2017 г.)
Участие в конкурах
Участие в международной олимпиаде для учителей по духовно-нравственному воспитанию школьников 2016-2017
Написание статей в газеты « Слава Краснодона» и «Краснодонские вести», «Педагогичекий экспресс»

Я – классный руководитель

МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ

Моё педагогическое кредо
Быть учителем -звучит гордо! Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель (Л.Н. Толстой)

Проблема,над которой работаю
Развитие творческого мышления учащихся посредством внедрения новых педагогических технологий

Моя цель
Цель педагогической деятельности – обеспечить развитие творческой, социально-компетентной личности со сформированными знаниями, универсальными учебными умениями через повышение уровня профессиональной компетентности и мобильности учителя

Педагогические ценности
Учить всех, учить каждого
Сотрудничество ученика и учителя:люби и уважай ученика; научи его так, чтобы было самому чему у него научиться
Подходи к любому делу творчески

Мои задачи
Задачи моей педагогической деятельности многофункциональны, но главными являются:
Повышение мотивации к обучению;
Эффективное использование времени, отведенного на реализацию образовательной программы;
Развитие творческого мышления, грамотной речи учащихся;
Использование в образовательном и воспитательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
Создание комфортной образовательной среды с целью эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке учителя.

Принципы сотрудничества– основа успеха в педагогической деяльности
Диалог и открытость в общении;
Умение признавать свои ошибки;
Восприятие каждого ученика как неповторимую личность;
Терпение в достижении результатов педагогического влияния на учеников