БАТАЛЕНКО Н.Н. МАОУ КРАСНОПУТЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ДОМОДЕДОВСКОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Художественное п

Цель:
⌛ Поразмышлять о том, какой способ восприятия художественного произведения более действен, вызывает больший эмоциональный
отклик

Задачи:
❖ определить преимущества и недостатки чтения художественного произведения
❖ определить преимущества и недостатки кино-видеопросмотра
❖выяснить, что интереснее современному школьнику
❖ провести исследование по данному вопросу
❖ проанализировать и сделать выводы о том, какой способ знакомства с художественным
произведением наиболее предпочтителен

На пороге изучения знаменитого романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита» перед нами встал вопрос:
Каким должно быть первое знакомство с произведением – чтение или просмотр фильма
⮳ Мнения
разделились…⮴

?У книжной полки
Преимущества:
? спокойное погружение в мир книги, зависящее только от воли читателя
? строго индивидуальное восприятие текста, развивающее воображение
? возникновение эмоционального отклика, чувства сопереживания, сопричастности событиям
? открытие нового в уже знакомом произведении
?знакомство с жизненным опытом других людей и возможность применить его к себе

? Посмотреть фильм?
☝ Преимущества:
? легкость восприятия
? сравнительно небольшие затраты времени на знакомство с произведением
? возможность получать удовольствие от прекрасной игры актеров
? возможность любоваться красивыми пейзажами, интерьерами, костюмами
? возможность эмоционально сопереживать героям

Недостатки
?Чтения:
?Необходимость соблюдения некоторых условий (наличие света, спокойной обстановки и т.д.)
?Значительные затраты времени
?Просмотра фильма:
? Точка зрения читателя на произведение может не совпадать со взглядами создателей фильма
? Из фильма могут быть исключены эпизоды, важные с точки зрения читателя
? Плохая игра актеров
? Необходимость соблюдения некоторых технических условий (наличие аппаратуры, электричества и т.д.)

«Мастер и Маргарита». «Невозможный» роман
глазами современного школьника .
?Юлия Б. Роман захватывает и очаровывает. Мне понравилась мистическая линия и линия любви. Но, думаю, фильм никогда не сравнится с книгой…
? Лана С. Я читала эту книгу днями напролет. Фильм тоже понравился, но неприятно поразило то, что чудесный образ Маргариты перемежался с рекламными роликами, где участвовала та же актриса…
? Сергей В. Для меня была особенно интересна «нечистая сила», ее похождения…
? Наташа В. Вообще мне больше нравятся реалистичные книги. Но в этом романе были эпизоды, когда я просто зачитывалась и не могла оторваться..
? Роман М. После прочтения книги я задумался над устройством мира…

? Проведенное исследование выявило

Выводы:
✔ современные школьники осознают необходимость чтения для духовного развития
✔ их предпочтения колеблются: многие хотели бы иметь возможность и читать, и смотреть экранизацию
✔ в будущем, считают школьники, роль книги уменьшится