Борис Пастернак. Своеобразие лирики. 1890-1960

Цель урока: выяснить, в чём заключается своеобразие лирики Пастернака; научиться определять элементы его индивидуального почерка.
Средства её достижения: исследование стихотворений поэта; систематизация наблюдений в таблице.

Факторы, определившие особенности лирики Пастернака:
эпоха,
воспитание,
личность поэта.
Эпоха: рубеж веков, ломка стереотипов, расцвет русской поэзии.
Воспитание: отец - известный художник, мать-пианистка европейской значимости, кумир-композитор Скрябин.
Личность поэта: его увлечения- живопись, философия, музыка.

Тематика, характерные особенности лирики
Б. Пастернака

Снег идёт, снег идёт,
Словно падают не хлопья,
А в заплатанном салопе Сходит наземь небосвод.
С верхней лестничной площадки,
Крадучись, играя в прятки,
Сходит небо с чердака.

Пастернак сравнивает снегопад с небом, и оно у поэта может сходить с чердака!
Да ещё и делать это «крадучись» и «играя в прятки»!

При создании образа снегопада Пастернак использовал излюбленный приём – одушевление природы

Неожиданные ассоциации выступают у Пастернака как художественный приём.

« Всё в смятеньи», потому что « жизнь не ждет»- главная мысль стихотвориния.

Снег идет, снег идет
К белым звёздочкам в бураке
Тянутся цветы герани
За оконный переплёт
Снег идёт, и всё в смятеньи,
Всё пускается в полёт,-
Чёрной лестницы ступени,
Перекрёстка поворот.

_ _ /_ _ /_ _ /
_ _ /_ _ /_ _ /_ _ /
_ _ /_ _ /_ _ /_ _ /
_ _ /_ _ /_ _ /_
_ _ /_ _ /_ _ /_ _ /
_ _ /_ _ /_ _ /_
_ _ /_ _ /_ _ /_ _ /
_ _ /_ _ /_ _ /_

Словно с видом чудака,
С верхней лестничной площадки,
Крадучись, играя в прятки,
Сходит небо с чердака.

[c]-5
[ч]-4
В одной строфе

Аллитерации на [с] и [ч]
позволяют читателю
почти физически услышать
шуршание падающего снега