Детям минувшей войны посвящается виртуальная книжная выставка по произведениям А. Лиханова

Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь - полынь и сейчас на губах.
Дети войны, как же вы голодали…
Как же хотелось собрать горсть зерна.
На зрелых полях колосья играли,
Их поджигали, топтали…Война…
Чёрные дни от пожаров и гари –
Детским сердцам непонятны они.
Зачем и куда тогда вы бежали,
Всё покидая, в те горькие дни.
Светлана Сирена

Альберт Лиханов –
современный писатель,
давно и прочно занявший
почётное место
в современной русской литературе,
в одной из важнейших её частей – прозы для детей и юношества.
Для Альберта Лиханова,
который относится к поколению писателей – детей войны,
детство – не преддверие жизни,
не заповедник счастья, -
сама жизнь.

Альберт Анатольевич Лиханов –
известный российский писатель, общественный деятель, создатель и глава Российского детского фонда, автор детской и юношеской прозы.
Родился он 13 сентября 1935 года, в обычной трудовой семье. Окончив школу, Лиханов начал обучение в университете города Свердловска по специальности журналист. В 1958 году, после окончания обучения, Альберт возвращается на родину, и начинает трудовой путь в местной газете,
проявляя в то же время талант в литературе.
Литературная слава пришла к писателю в 70-х годах,
в этот период он стал одним из востребованных авторов
у молодого поколения.
Сегодня произведения Альберта Лиханова с удовольствием читают во многих странах, и это говорит о нем как
о писателе мирового уровня.

Большая часть его произведений посвящена теме военного и послевоенного детства. Это не выдуманные истории, все они основаны на жизненном опыте, поэтому правдивы, пронзительны, лишены всякого пафоса. Они позволяют юным читателям глазами своего ровесника-подростка 40-50-х годов увидеть,
как трудно далась Великая Победа,
какая цена заплачена за нее.

"РУССКИЕ МАЛЬЧИКИ.
Роман в повестях"
Более 30 лет Альберт Лиханов работал над романом «Русские мальчики», постепенно издавая повесть за повестью. Каждая глава в романе «Русские мальчики» - самостоятельное повествование, но объединяет все повести
главный герой Колька.
Он и наблюдатель, и рассказчик,
и непосредственный участник всех событий.
Произведения, составляющие роман, объединены
темой Великой Отечественной войны,
военного детства в тылу.

Солдатские дети, дети войны. Как они жили? Как тревожились о воюющих отцах и старших братьях? Как мерзли и голодали?
И как дружили и помогали друг другу?
Об этом - повести Альберта Лиханова,
составляющие роман "Русские мальчики".

Впервые мы встречаемся с главным героем – Колей в повести «Крутые горы».
«Мама старалась скрыть от меня войну» – с этого начинаются «Крутые горы». Но нельзя ничего скрыть… Ничего, а войну тем более.
Провожая отца на войну, маленький Коля ещё ничего не понимал, радовался, приветливо махал вслед. Совсем по – другому проходило прощание с отцом второй раз, после непродолжительной встречи.
Крутые горы

«Сейчас было то же – отец снова уходил на фронт. Но теперь я уже знал, что такое война. Я видел израненный санитарный вагон, желтые пятки убитого бойца, я видел кровь под микроскопом и ел еду, заработанную маминой кровью, я шил кисеты и ел завариху, лишь во сне вспоминая пшенку, я боялся за отца и встретил его, раненного, а теперь провожал снова, второй раз. Провожал – НА ВОЙНУ!
Я обернулся и бросился к отцу. Я тискал его, я обнимал, я жадно вдыхал отцовские запахи, стараясь запомнить их, и едва сдерживался, чтобы не зареветь.»

Крёсна
Анна Николаевна - мудрая, спокойная, заботливая, в разгар войны она награждена орденом Ленина! Но денежную награду за орден она посчитала не вправе тратить на себя. Она покупала в те голодные годы на эти деньги таблетки витамина “С”, единственное, что можно было купить без карточек, и раздавала своим ученикам в классе: на серебряной ложечке каждому в рот, чтобы при ней съели. А когда кончались деньги, заваривала в ведре витаминный напиток из хвои, жутко горький, и ребята его пили, - вот так она их берегла.
Весь городок знает и уважает свою учительницу, да-да, свою! Ведь каждый у нее учился, от технички в школе до врача, всем она крёсна, крёстная мама, даже тем, кого и не принимала из купели в церкви.

Магазин ненаглядных пособий
Главный герой – Коля, ученик 3–го класса, обожает магазин ненаглядных пособий. «Вот именно! В этом магазине наглядеться нельзя, глаз оторвать невозможно. Какой же он магазин наглядных пособий? Ненаглядных!»
В конце учебного года в класс приходит новый мальчик Витя Борецкий. Витя попадает в неприятную историю, и над ним начинают издеваться. Коля в классе сидит с другом Вовкой Крошкиным, но чтобы поддержать Витю, пересаживается к нему…
Однажды, вместе с учительницей, Коля и Витя отправляются в магазин за наглядными пособиями, где кроме всего прочего покупают и скелет. Мальчики переносят его, старательно делая вид, что им совсем не страшно.
Коля начинает понимать, что в жизни бывает так, что тот, кто считался всеми героем, оказывается трусом, а тот, кто считался слабым, был очень сильным.

Последние холода
Весна 1945 года. Уже идёт к концу война. Все ждут долгожданную победу. Люди устали от войны, разрухи, голода. Особенно тяжело было детям. Главный герой повести – мальчик Коля, знакомится с Вадиком и его сестрой Машей, эвакуированными из г. Львова. Им досталась нелёгкая судьба: отец погиб на фронте, а мать смертельно больна. И к тому же они потеряли продуктовые карточки и деньги.

Дети практически предосталены сами себе. Но они продолжали жить, ходить в школу, заботиться друг о друге. А чтобы как-то прокормиться, они вынуждены «шакалить» в столовой дополнительного питания.
Однажды к Коле за стол неожиданно подсел желтолицый пацан и тихим голосом попросил доесть овсяный суп из тарелки. У мальчика были такие умоляющие глаза, что Коля не мог ему отказать.
Сначала Коля с недоумением и даже некоторой брезгливостью отнёсся к этому пареньку с бледным лицом. А затем, узнав его поближе, стал испытывать к нему не жалость, а уважение. Почему? Вы узнаете об этом, прочитав книгу.

В книгах цикла "Русские мальчики" так живо, правдиво и подробно описывается жизнь детей маленького тылового городка в военное и послевоенное время. Эти повести не только воспоминания о военном детстве, но и протест против войны. Война и детство – понятия несовместимые.

Что поможет героям этих повестей не ожесточиться в тяжёлое военное и послевоенное время, сформировать собственные качества, остаться добрым, даже в условиях окружающей жестокости рассказывает автор на страницах своих повестей.