Слайд 2Драматизация — перевод текста эпического произведения в драматическую форму.
![Драматизация — перевод текста эпического произведения в драматическую форму.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1090793/slide-1.jpg)
Слайд 3ДРАМАТИЗАЦИЯ ТЕКСТА СЮЖЕТНОГО СТИХОТВОРЕНИЯ
![ДРАМАТИЗАЦИЯ ТЕКСТА СЮЖЕТНОГО СТИХОТВОРЕНИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1090793/slide-2.jpg)
Слайд 4Раз, два
Три, четыре.
Сосчитаем
Дыры в сыре.
Если в сыре
Много дыр,
Значит,
Вкусным будет сыр.
Если в
![Раз, два Три, четыре. Сосчитаем Дыры в сыре. Если в сыре Много](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1090793/slide-3.jpg)
нем
Одна дыра,
Значит, вкусным
Был
Вчера.
(В.Левин. «Мышкина считалка)
Слайд 5Мышкина считалка
На сцене огромный кусок сыра в дырочках. Появляется мышка, принюхивается и
![Мышкина считалка На сцене огромный кусок сыра в дырочках. Появляется мышка, принюхивается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1090793/slide-4.jpg)
направляется к сыру, начиная считать:
Раз, два
Три, четыре.
Сосчитаем
Дыры в сыре.
Слайд 6Подходит к сыру и начинает его есть, двигаясь от дырочки к дырочке.
![Подходит к сыру и начинает его есть, двигаясь от дырочки к дырочке.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1090793/slide-5.jpg)
Жуя, произносит текст:
Если в сыре
Много дыр
Значит,
Вкусным будет сыр.
Слайд 7Съев весь сыр очень быстро, останавливается, оглядывается, ища сыр, гладит себя по
![Съев весь сыр очень быстро, останавливается, оглядывается, ища сыр, гладит себя по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1090793/slide-6.jpg)
животику и произносит:
Если в нем
Одна дыра,
Значит, вкусным
Был
Вчера.
Слайд 8Драматизация текста фольклорной сказки
![Драматизация текста фольклорной сказки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1090793/slide-7.jpg)
Слайд 9! Прежде чем инсценировать эпическое произведение учителю необходимо проанализировать произведение, выявить его
![! Прежде чем инсценировать эпическое произведение учителю необходимо проанализировать произведение, выявить его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1090793/slide-8.jpg)
проблему и идею, систему образов и логику развития действий.
! Очень важно сохранить идею, характеры персонажей, конфликт и логику развития произведения.