Когда человеку 16. По рассказу Нежный возраст

Цель урока
– проанализировать рассказ,
авторскую идею, отраженную в тексте, --поразмышлять о том, почему
произведение названо именно так.

Андрей Валерьевич Геласимов родился в 1966 году в Иркутске. В 1987 году он окончил факультет иностранных языков Якутского государственного университета. С 1988 по 1992 годы учился на режиссерском факультете ГИТИСа (ныне - РАТИ) имени А.Луначарского, в мастерской Анатолия Васильева. В 1996-1997 годах Андрей Геласимов стажировался в Халльском университете (Великобритания). В 1997 году он защитил кандидатскую диссертацию по английской литературе в МПГУ им. В.Ленина по теме "Ориентальные мотивы в творчестве Оскара Уайльда". В начале 1990-х годов опубликовал перевод романа "Сфинкс" американского писателя Робина Кука (журнал "Смена"). Был доцентом кафедры английской филологии ЯГУ, преподавал стилистику английского языка; работает над докторской диссертацией об особенностях романной композиции конца ХХ века. С 2002 года живет в Москве. В 2001году был написан рассказ «Нежный возраст», который сразу привлёк внимание читателей и критиков.

Совсем ещё юный человек находится в таком страшном и жестоком мире…

Когда бездумно пророчит лето,
А человеку – шестнадцать лет,
И столько веры в свои победы
И в то, что Бога на свете нет!
И вечер теплый, и ветер южный,
И окрыляет избыток сил.
И очень важно, и очень нужно,
Чтоб кто-то бережно объяснил,
Что жизнь проходит, меняет краски,
То зацелует, то отомстит.
Не все то горе, что нету счастья,
Не все то золото, что блестит.
Что в мире много таких вопросов,
Где не ответишь начистоту,
Что резать вены - еще не способ
Свою доказывать правоту.

Как вы поняли, по мнению поэтессы, что может помочь подростку стать взрослым?
Как вы понимаете слово «бережно» объяснил? Для чего?
Как вы его понимаете название рассказа.? Каким синонимом можно заменить слово «нежный»?

Почему рассказ называется «Нежный возраст»?
О каком нежном возрасте идет речь в произведении?
С е м ь я
Они что, плохо слышат друг друга?
Ш к о л а
Почему герою приснился страшный сон?
Ценности
Почему Октябрина Михайловна дает герою посмотреть фильм?
Почему герой больше не будет писать в дневнике?

нежный
слабый
Ранимый
слабый
обидчивый
уязвимый
ласковый

Предположите, сколько лет главному герою. Почему? В какой форме написан рассказ?
Что такое дневник? Встречали ли вы произведения, в которых использовались бы дневниковые записи?
-Почему именно такая форма выбрана автором?

-Сколько месяцев дневниковых записей представлено?
Ведете ли вы дневник? Для чего обычно заводится дневник? О чем в нем пишут?
О чем пишет главный герой? Какие проблемы подростка высвечиваются в рассказе?

- проблема одиночества среди людей
- проблема непонимания с родителями
- проблема дружбы, поиска истинных и ложных друзей, завоевания авторитета в компании сверстников
проблема поиска себя (увлечения, попытка найти ответы на вопросы)
- проблема насилия взрослых
- проблема смерти - проблема любви

Она дала мне книжку Оскара Уайльда. Про какой-то портрет. Завтра почитаю.
Он чуть не с горестью замечал, как разрушает Время всё прекрасное и неповторимое.
Как печально! Я состарюсь, стану противным уродом, а мой портрет будет вечно молод. Ах, если бы могло быть наоборот! Если бы старел этот портрет, а я навсегда остался молодым! За это…за это я отдал бы всё на свете. Да, ничего не пожалел бы! Душу бы отдал за это!
Душа и тело, тело и душа – какая это загадка! Расставание души с телом такая же непостижимая загадка, как их слияние.

Почему дневник чаще заводится именно в подростковом возрасте?
-Как вы думаете, почему они возникают именно в этом возрасте?
Почему взрослым легче сталкиваться с проблемами и трудными жизненными ситуациями?
-На ваш взгляд, нужна ли в таком возрасте поддержка?
-Как вы думаете, что или кто может в трудном возрасте ребенку?

Кто находится рядом и как герой их характеризует?
Какие отношения у подростка с родителями? Назовите все глаголы, которые описывают действия родителей между собой.
. Говорят ли они с сыном? Сколько раз в рассказе описан разговор родителей с сыном, когда он возникает и о чем.

С кем герою интересно дружить?
Какие ценности поддерживают и объединяют эту компанию?
Почему герой теряет эту компанию?
Почему только Октябрина Михайловна стала для героя близким человеком?
Почему фильм «Римские каникулы» с Одри Хепберн и актриса сама производят необъяснимое впечатление на героя?
Какие слова, сказанные О.М. герою кажутся вам самыми важными?

Почему герой не хочет больше писать? Почему ни отъезд матери, ни потеря друзей, ни арест Андрея не произвели на него такого сильного впечатления?
В чем смысл открытого финала?
Последнее предложение неполное. В предпоследнем герой говорит: «Не буду писать». А в последнем – не буду (что?) продолжите предложение.
Будет ли счастлив ребенок?

жестокость
между
близкими
людьми
распад семьи
школа без
радости
грубость
человеческих
отношений
стереотипы
«общества
успеха»:
теннис,
джип,
Швейцария.
В жизни героя сегодня
много проблем:

Невероятно. Откуда она взялась? Таких не бывает.
Смотрю на неё. Иногда останавливаю плёнку и просто смотрю.
Одри Хепберн

…актрису зовут Одри Хепберн…Никогда не видел таких… Нет, женщин таких не бывает.
Одри Хепберн – красивое имя. Она совсем другая. Я не понимаю, в чём дело.
Вот это да! Просто нет слов. Я кассету посмотрел. Называется «Римские каникулы».
Одри Хепберн

Нисколько.
Одри Хепберн
Сегодня специально ходил по улицам и смотрел – сколько женщин походит на Одри Хепберн.

Одри Хепберн

Октябрина Михайловна показала мне песню «Moon River». Из фильма «Завтрак у Тиффани». Когда пела – несколько раз останавливалась. Отворачивалась к окну. Я тоже туда смотрел. Ничего там такого не было, за окном…
Одри Хепберн

14 марта 1995 года…
14 мая 1995 года…
«Больше не буду писать».
Два месяца из жизни подростка,
изменившие жизнь….

Кто может нас понять?
Кому же интересны мы?
Ведь даже родителям наплевать
О чем наконец наши сны!!!
Мы можем кого-то любить
А еще ненавидеть можем
Мы можем хорошими быть
И можем плохими быть тоже.
Вам всем не судьба нас понять…
Послушать вам нас хоть раз…
Мы можем негодовать…
Разочаруюсь в вас…