Слайд 2Беседа по вопросам
1. Почему рассказ назван «Кавказский пленник»?
2. Кого назвали в рассказе
«кавказским пленником»?
3. Назовите причину, заставившую Жилина отправиться в путь.
4. В чем заключалась опасность пути?
Слайд 3Беседа по вопросам
5. Что заставило Жилина и Костылина оторваться от охраны и
уехать вперед?
6. Как договорились вести себя герои, уезжая от обоза, и как себя вели, встретившись с горцами?
7. Расскажите о том, как были захвачены в плен Жилин и Костылин.
8. Как определилась судьба Жилина, а затем и Костылина в плену?
9. Что заставляет Жилина торговаться, дать неправильный адрес?
Слайд 6Слова, детали, характеризующие героев
Слайд 7Работа по III главе повести.
Как жили в плену Жилин и Костылин? Чем
отличалась их жизнь в течение месяца плена в стане врага?
С чьей помощью мы знакомимся с жизнью горного аула?
Как относятся татары в первые дни плена к Жилину и Костылину и почему?
Правы ли горцы, называя Жилина «джигит» и Костылина «смирный»? Объясните причину такой разницы.
Почему к Жилину стали приезжать местные жители из близлежащих аулов?
Чем в этот период интересна жизнь Жилина и жизнь Костылина?
Слайд 19Знакомство с IV главой.
Как прожил Жилин месяц?
Какую хитрость придумал герой, чтобы взобраться
на гору?
Что помешало ему в тот же вечер совершить побег?
Почему Жилин предложил Костылину бежать с ним?
Объясните причину колебаний Костылина перед побегом?
Слайд 20«Жилин готовится к побегу»
Составление плана рассказа по материалам III и IV глав.
Знакомство
с жизнью татарского аула.
Работа над подкопом.
Поиски дороги.
Путь побега - только на Север.
Внезапное возвращение татар.
Побег.
Слайд 21Делаем вывод
Посмотрите, как ярко, сильно может проявиться характер одного человека и совсем
не проявиться характер другого в одинаковых обстоятельствах.