Медиа-проект по повести Юлии Лавряшиной Улитка в тарелке

Каким произведениям вы
отдаете предпочтение?
Произведения каких
современных авторов вы читаете?

Каково ваше отношение к повести Юлии Лавряшиной «Улитка в тарелке»?
Кто из героев повести
запомнился вам?

Кто из героев повести запомнился вам и почему?
Мира
Это глубокий человек,
неравнодушная девочка, Мира – личность, она особенная
Она хороший человек, открытый, мудрый, добрый, чуткий, милый
Ей нравится познавать , открывать окружающий мир, она любознательная
Она умная, храбрая, отзывчивая
Ее очень жаль
Особенно запомнился финал повести, как Мира попросила Бемби, чтобы она оттолкнула лодку от берега
Мира жила и радовалась жизни, хотя ей суждено было прожить лишь 12 лет
Запомнилась ее мечта – увидеть море
Эви
Он всегда и во всем помогал Мире, защищал ее
Сбежал вместе с ней, не испугался
Дрим
Он добрый, ответственный,
отправился за Мирой и Эви, чтобы спасти их
он мучался от того, что вынужден был скрывать правду от детей

Юлия Лавряшина
Product A
Product B
Имя при рождении
Юлия Александровна Логова
Дата рождения
3 мая 1965 года
Место рождения
Кемерово
Гражданство
Союз Советских Социалистических Республик СССР → Россия
Род деятельности писатель, сценарист, драматург

«Сколько трагедий происходит на Земле - Боже мой! А такие вот ночи все еще случаются. И разноцветные закаты. И пузыри от дождя. И радуга. И первый снег...»
Юлия Лавряшина
"Улитка в тарелке"

Актуальность темы
Эта книга для взрослых и детей,
она поднимает важные вопросы, связанные с взрослением, с отношением, между детьми, старшими и младшими, с представителями разных поколений
Основополагающий вопрос?
Почему повесть Юлии Лавряшиной вызывает пристальный интерес, а ее герои запоминаются читателям разного возраста?

Ц Е Л Е П О Л А Г А Н И Е
Цель проекта
Побудить читателей к знакомству с повестью Юлии Лавряшиной «Улитка в тарелке»
Задачи
Познакомиться с автором повести «Улитка в тарелке» (социальные сети)
Познакомиться с отзывами читателей о повести «Улитка в тарелке» (интервью)
Выявить отношение респондентов (учащихся школы) к повести Ю. Лавряшиной, ее героям (анкетирование)
Выявить особенности повести, дать характеристику героям
Обобщить материал и сделать выводы
Коллаж к повести Галимьяновой Юлии, 6 класс, ОУ 142, г. Екатеринбург

Объект
Повесть «Улитка в тарелке», лауреат Международной литературной премии имени В.П. Крапивина
Предмет
Особенности содержания произведения
Иллюстрация к повести «Улитка в тарелке»
Автор: Зарафутдинова Валерия,
6 класс, ОУ 142 г. Екатеринбург

ГИПОТЕЗА
«Главное – верить, если веришь, то все обязательно будет хорошо – даже лучше, чем ты сам можешь устроить»
Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
Коллаж к повести «Улитка в тарелке»
Автор: Орехова Алена, 6 класс,
школа 142, г. Екатеринбург

Методологическая база
Сообщество «Юлия Лавряшина и ее волшебные книги»:
https://vk.com/public70744486
Официальная страница социальной сети ВКОНТАКТЕ:
https://vk.com/id3703998
Сообщество «Школьные прикольные истории»:
https://vk.com/school_prikol_story
Основной понятийный аппарат
Жанр : Детская фантастика
Художественное время и пространство - ХРОНОТОП
Антитеза
Слова – знаки
Образ – символ
Главный герой
Второстепенный герой
Проблема – основной вопрос, решаемый автором
Основная мысль – ИДЕЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

Теоретическая часть исследования
Повесть можно отнести к жанру детской фантастики
Основания:
дети находятся в замкнутом пространстве, за стеной – это вымышленный мир
жизнь всех детей ограничена 12-ю годами
мальчики и девочки похожи на старичков и старушек
у них нет родных и близких, ими занимаются воспитатели
Но, к сожалению, всё это может быть в нашем несовершенном реальном мире
Визитная карточка к повести Юлии Лавряшиной
«Улитка в тарелке»
Автор: Зарубина Елизавета,
6 класс ОУ 142, г. Екатеринбург

Практическая часть исследования
Мир, ограниченный стеной:
Мира
Эви
Дрим
и другие дети
Мир за стеной:
Бемби
Сол
и другие дети
А Н Т И Т Е З А

Практическая часть исследования
Жизнь естественная
(полноценная):
Мира
Эви
Дрим
Жизнь искусственная
(прозябание в виртуальном мире):
мальчики и девочки – сверстники Эви и Миры
А Н Т И Т Е З А

Практическая часть исследования
Художественное время и пространство соотнесены с современной автору эпохой
В них сопряжены добро и зло
любовь и ненависть
жизнь и смерть