Содержание
- 2. Мораль
- 3. Есть вещи, ради которых можно пренебречь сытостью, комфортом, безопасностью…
- 4. Вы ведёте себя, как свиньи!
- 5. В природе нет добра и зла, благородства и подлости…
- 6. В природе нет добра и зла, благородства и подлости это – нравственные категории. … ,
- 7. Сын Школьник Пешеход Гражданин Любит младшую сестру Успевает по всем учебным предметам Переходит улицу на зелёный
- 8. Нравственный человек (сын, школьник, пешеход, гражданин...) Безнравственный человек (сын, школьник, пешеход, гражданин...)
- 9. Мысли, поступки Нравственный идеал ? Гуманизирующая функция морали – превращение человека в Человека. Мораль – совокупность
- 10. Дождь – это добро? Да, без дождя мы не сможем вырастить урожай. А если дождь идёт
- 11. Зло – противоположность добра: то, что разрушает счастье; намеренное, умышленное причинение кому-либо вреда, ущерба, страданий. намеренное,
- 12. Мораль – не перечень поступков и не сборник правил, которыми можно пользоваться, как аптекарскими или кулинарными
- 14. Специфика моральной регуляции поведения Моральные нормы носят обобщённый характер, нуждаются в конкретизации в той или иной
- 15. Ненаказуемо!
- 17. Одета прилично
- 18. Одета неприлично
- 19. Специфика моральной регуляции поведения Моральные нормы носят обобщённый характер, нуждаются в конкретизации в той или иной
- 20. Соблюдение правовых норм, житейских правил поведения Соблюдение моральных норм, нравственное поведение полезно для человека: помогает достичь
- 21. Специфика моральной регуляции поведения Моральные нормы носят обобщённый характер, нуждаются в конкретизации в той или иной
- 23. Соблюдение моральных норм, нравственное поведение Внешний контроль Общественное мнение Внутренний контроль Совесть, стыд
- 24. Совесть – способность человека критически оценивать свои действия, сравнивая их с моральным идеалом, образцом нравственного поведения;
- 25. Моральные нормы неинституциональны вырабатываются стихийно, в процессе развития общества. , они вырабатываются стихийно, в процессе Специфика
- 26. Принцип талиона: «Око за око, зуб за зуб». «Око за око, зуб за зуб». Основные нравственные
- 27. Золотое правило нравственности: «(Не) поступай по отношению к другим так, как (не) «(Не) поступай по отношению
- 28. Принцип наибольшего счастья: «Чем больше счастья как можно большему количеству «Чем больше счастья как можно большему
- 29. Основные нравственные принципы общества Принцип талиона: «Око за око, зуб за зуб». Золотое правило нравственности: «(Не)
- 30. Универсальные нравственные принципы Универсальные нравственные нормы Универсальные нравственные качества Универсальные нравственные ценности
- 31. Функции морали в обществе Гуманизирующая Регулятивная Ценностно-ориентирующая Оценочная Познавательная Воспитательная Усваивая нравственные нормы, человек выделяется из
- 33. Скачать презентацию






























Петербургская фантастическая ассамблея
Несколько фактов из биографии А.С.Пушкина
Вода — источник жизни
Владимир Дубровский и Маша Троекурова
Переводная литература для детей. Борис Заходер Винни – Пух (предисловие)
ТОЛСТОЙ И СТЕПЬ НЕ РАЗДЕЛИМЫ
Бизнес-романы
Леонид Ильич Брежнев (1906-1982)
Литература как вид искусства
Александр Сергеевич Пушкин Осень
Презентация на тему Проект "Мой любимый писатель - сказочник" 2 класс
Сергей Вольф Глупо как-то получилось
Стихи для детей Книжкина неделя
Воронцова Елизавета – светлейшая княгиня, придворная дама, фрейлина, попечительница женских учебных заведений
Николай Михайлович Карамзин
Поэт и гражданин. 200 лет со дня рождения Н. А. Некрасова
Волшебник Дед Мороз. Новогодняя сказка
Звезда поэзии
Высоцкий Владимир Семёнович
Тема футлярной жизни в маленькой трилогии А. П. Чехова
Н. С. Лесков Святочные рассказы
Процесс получения льняного волокна и ткани. 5 класс
Подготовка к сочинению по роману А.С. Пушкина Евгений Онегин. 9 класс
Вольф Кан
Поэтика и композиция песен В. Высоцкого
Образ Салавата в литературе
Фадин Николай Иванович
Читаем о блокаде