Нет в мире должности прекрасней…

Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в свое время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого человека.
В.Г.Распутин

Урок:
1. учебный час, посвященный какому-нибудь предмету
2.перен. нечто поучительное, из чего можно сделать вывод для будущего.
«Словарь русского языка» под ред.С.Ожегова

Нравственность:
Внутренние духовные качества. Которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами.
Гуманизм:
Человечность в отношении к людям.
«Словарь русского языка» под ред.С.Ожегова

1 группа. Найдите портретную характеристику Лидии Михайловны. Подчеркните ключевые слова. Сделайте вывод.
2 группа. Как мальчик относится к учительнице. Докажите текстом.
3 группа. Перескажите эпизод, когда рассказчик первый раз появляется в школе с синяками. Оцените реакцию Лидии Михайловны, ее поведение. Как это ее характеризует?
4 группа. Какое решение приняла учительница, когда увидела вновь избитого мальчика. Случайно ли Лидия Михайловна выбрала именно рассказчика для отдельных занятий?
5 группа. Как мальчик относится к дополнительным занятиям. Понял ли он, с какой целью Лидия Михайловна пригласила его заниматься домой. Как реагировала учительница на его отказы ужинать. Что еще предпринимает Лидия Михайловна, чтобы помочь. Каким чувством продиктован этот поступок?

“Мы играли в пристенок. По-другому игра называется: ______________”
“Иной раз полезно забыть, что ты учительница, — не то такой сделаешься ___________, что живым людям скучно с тобой станет”.

Педагогическая этика