Никакой горчицы я не ел. Виктор Владимирович Голявкин

Содержание

Слайд 2

Виктор Владимирович Голявкин (1929-2001)

 русский советский писатель, художник.
Отец Владимир Сергеевич работал преподавателем музыки, поэтому

Виктор Владимирович Голявкин (1929-2001) русский советский писатель, художник. Отец Владимир Сергеевич работал
в доме всегда звучала музыка, и сыновей (у Виктора было два младших брата) учили музыке. Но однажды Виктор нарисовал карикатуры на гостей, которые приходили к ним музицировать. Тогда отец подарил сыну книгу о живописи и художниках. Виктор прочитывал все книги об изобразительном искусстве, которые ему только удавалось найти и сам постоянно рисовал.

Слайд 3

Виктору было всего 12 лет, когда началась Великая Отечественная война. Его отец сразу

Виктору было всего 12 лет, когда началась Великая Отечественная война. Его отец
ушёл на фронт и Виктор стал старшим мужчиной в семье.
Позже Виктор уехал в Самарканд( город в Узбекистане)  и поступил в художественное училище, которое позже было переведено в Ташкент.  Будущий художник узнаёт жизнь и искусство Востока, это его очень обогащает. После солнечных ярких городов Азии он переезжает в Ленинград, где поступает в Академию художеств. 
Одновременно с живописными работами Голявкин создаёт короткие рассказы.
Сначала стали печатать рассказы для детей в журналах «Костёр» и «Мурзилка».

Слайд 4

Особенностью рассказов писателя является их краткость вместе с остроумным доброжелательным юмором. 

 Герои его рассказов всегда хоть

Особенностью рассказов писателя является их краткость вместе с остроумным доброжелательным юмором. Герои
и смешные, но деятельные и обаятельные.  Длинные рассказы встречаются редко. Одними из самых коротких являются такие рассказы, как «Рисунок».
Алёша нарисовал цветными карандашами деревья, цветы, траву, грибы, небо, солнце и даже зайца.
 — Чего здесь не хватает? — спросил он папу. 
— Всего здесь достаточно, — ответил папа. 
— Чего здесь недостаточно? — спросил он брата. 
— Всего хватает, — сказал брат. Тогда Алёша перевернул рисунок и написал на обороте вот такими большими буквами:
И ЕЩЁ ПЕЛИ ПТИЦЫ 
— Вот теперь, — сказал он, — там всего хватает!
Такие короткие рассказы часто встречаются у писателя.

Слайд 5

В 1959 году, когда В.Голявкину было уже тридцать лет, вышла первая книжка детских

В 1959 году, когда В.Голявкину было уже тридцать лет, вышла первая книжка
рассказов «Тетрадки под дождём»
Писатель сам оформлял большинство своих детских книжек. Как вы думаете, почему?

Слайд 6

 Выставочный зал Санкт-Петербугского Союза Художников (работы В.В.Голявкина)

Выставочный зал Санкт-Петербугского Союза Художников (работы В.В.Голявкина)

Слайд 8

Прочитайте названия рассказов В.Голявкина . Что вы можете сказать о них?

Прочитайте названия рассказов В.Голявкина . Что вы можете сказать о них?

Слайд 9

«Писать я начал случайно. Совсем неожиданно. А потом решил продолжить это дело.

«Писать я начал случайно. Совсем неожиданно. А потом решил продолжить это дело.
Раз уж начал. Тем более, что получаться стало. А дело любое бросать не стоит. Нужно его до конца доводить.
Произведения Виктора Голявкина постоянно переиздаются и находят всё новых и новых читателей. Разве можно соскучиться, когда перед тобой лежит уморительная книжка с забавными картинками, которые нарисовал сам автор!

Слайд 10

Прочитайте название рассказа. Не показалось ли оно вам странным? Как вы думаете,

Прочитайте название рассказа. Не показалось ли оно вам странным? Как вы думаете,
о чём рассказ? Почему?

В.В.Голявкин
«Никакой горчицы я не ел»
Посмотрите, какое слово требует объяснения?
Подберите синонимы к словам:
Помочь
поддержать, содействовать, выручить…
Скучно
тоскливо, неинтересно…
… антонимы к слову:
скучно
весело, интересно, увлекательно…
При чтении обращайте внимание на сравнения, образные выражения.

Слайд 11

Прочитайте рассказ в учебнике и устно ответьте на вопросы:

От чьего имени ведётся

Прочитайте рассказ в учебнике и устно ответьте на вопросы: От чьего имени
рассказ?
Почему автор использует такой приём?
С чего всё началось? Почему?
С кем встречался мальчик?
Почему герой рассказа попадает в нелепые ситуации? Что значит «нелепые»?
Найдите в тексте слова, как отвечают мальчику те, с кем он разговаривал?
Что думают о нём окружающие? Почему?
Как характеризуют мальчика его поступки?
Как к герою относится автор?
Почему автор не дал имя своему герою?

Слайд 12

Как можно прочитать рассказ? Почему?

Как заканчивается рассказ? Прочитайте.
Можно ли ответить на вопрос

Как можно прочитать рассказ? Почему? Как заканчивается рассказ? Прочитайте. Можно ли ответить
мальчика?
Как бы вы ему ответили, что бы сказали, что бы посоветовали?
В чём основная мысль рассказа?