Слайд 2Цели
Раскрыть своеобразие повести «Портрет»
Формировать навыки аналитического чтения
Воспитание чувства ответственности за свои поступки
![Цели Раскрыть своеобразие повести «Портрет» Формировать навыки аналитического чтения Воспитание чувства ответственности за свои поступки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-1.jpg)
Слайд 3Н.В.Гоголь
«Помолись обо мне, чтобы работа моя была истинно добросовестна и чтобы я
![Н.В.Гоголь «Помолись обо мне, чтобы работа моя была истинно добросовестна и чтобы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-2.jpg)
хоть сколько-нибудь был удостоен пропеть гимн красоте небесной.»
Н.В.Гоголь (письмо В.А.Жуковскому)
Слайд 4Поговорим об особенностях повести «Портрет»
В повести «Портрет» Гоголь разрабатывает важную для его
![Поговорим об особенностях повести «Портрет» В повести «Портрет» Гоголь разрабатывает важную для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-3.jpg)
творчества тему –
тему ответственности художника перед Богом, людьми и самим собой за своё творчество.
Слайд 5Поразмышляем!
Из скольких частей состоит повесть?
Чему они посвящены?
В чём особенность композиции?
Зачем Гоголь переставляет
![Поразмышляем! Из скольких частей состоит повесть? Чему они посвящены? В чём особенность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-4.jpg)
события, меняя их последовательность?
Слайд 6Поработаем над частью I. «История художника Чарткова»
Вся история художника располагается как бы
![Поработаем над частью I. «История художника Чарткова» Вся история художника располагается как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-5.jpg)
между двумя точками. Первая – начало; вторая – исход.
Что мы можем сказать о художнике в этих двух точках?
Слайд 7В начале
«молодой человек был художник с талантом, пророчившим многое: вспышками и мгновениями
![В начале «молодой человек был художник с талантом, пророчившим многое: вспышками и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-6.jpg)
его кисть отзывалась наблюдательность, соображением, шибким порывом приблизиться всё более к природе».
Слайд 8Во второй точке
« Им овладела ужасная зависть, зависть до бешенства… В душе
![Во второй точке « Им овладела ужасная зависть, зависть до бешенства… В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-7.jpg)
его возродилось адское намерение, какое когда-либо питал человек…»
В чём причина такого резкого изменения человека?
Слайд 9Поразмышляем!
Был ли у него в действительности талант, было ли ему что терять?
![Поразмышляем! Был ли у него в действительности талант, было ли ему что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-8.jpg)
(Вспомните слова профессора)
Почему же Чартков, обладая такими задатками, превратился в результате в бездарного художника? Почему встреча с дьявольскими деньгами оказалась роковой для его таланта? Было ли у Чарткова с самого начала что-то, в чём дьявольское нашло себе почву? (ответ найдите в тексте)
Слайд 10Прав ли профессор?
В речи профессора три раза встречается слово «модный» – всё
![Прав ли профессор? В речи профессора три раза встречается слово «модный» –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-9.jpg)
время как упрёк.
Объясните, какой смысл вкладывается в это слово, почему оно становится оценочным?
Прав ли профессор, упрекая Чарткова?
(свой ответ обоснуйте выдержкой из текста)
Слайд 11Сделаем вывод:
В Чарткове автор обнаруживает двойственность:
- в нём есть талант,
![Сделаем вывод: В Чарткове автор обнаруживает двойственность: - в нём есть талант,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-10.jpg)
вкус, умение работать, стремление учиться;
- другая часть его души жаждет мгновенного успеха и славы. До поры до времени обе эти стороны находились в равновесии. Но наступает такой момент, когда равновесие нарушается.
Когда нарушается это равновесие?
Слайд 12Подумаем?
Как Чартков употребил деньги, оказавшиеся у него в руках?
Когда Чертков отказался от
![Подумаем? Как Чартков употребил деньги, оказавшиеся у него в руках? Когда Чертков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-11.jpg)
своего таланта, предал самого себя?
Когда Чартков впервые соврал самому себе?
С кем сравнивает Светская дама Чарткова, когда тот берётся писать портрет её дочери?
О чём говорит «говорящая» фамилия предыдущего художника? О чём «предупреждает» автор Чарткова?
Слайд 13Путь к обогащению лежит через соприкосновение с дьявольской силой.
Когда герой начинает понимать,
![Путь к обогащению лежит через соприкосновение с дьявольской силой. Когда герой начинает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059347/slide-12.jpg)
что с ним произошло?
Выиграл ли герой в погоне за славой?
Как был наказан Чартков? Виноват ли он?