Отчет о работе литературно-творческой группы Почитай-ка за 2017-2018 учебный год

Мы каждый раз здесь что-то узнаем,
Мы путешествуем и созерцаем,
Стихи читаем и порой поем,
Рассказываем, декламируем, играем.

Создание особой библиотечной–информационной среды, отвечающей потребностям и интересам
развивающейся личности, приобщение детей к систематическому чтению.
Воспитание и развитие творческих способностей детей.
Приобщение дошкольников к художественным традициям народной культуры.
Направления работы:

I направление
Создание особой библиотечной–информационной среды, отвечающей потребностям и интересам
развивающейся личности, приобщение детей к систематическому чтению.

выдача книг передвижного библиотечного фонда
организация и проведение красочных выставок детских творческих работ (рисунков, поделок из бумаги, бисера и др.)
посещении библиотечных мероприятий
участия в конкурсах стихов
проведение совместных акций
Формы сотрудничества с городской детской библиотекой им. П. Бажова
II направление
Воспитание и развитие творческих способностей детей

III направление
Приобщение дошкольников
к художественным традициям
народной культуры.
задачи:
Сформировать представление об уральских писателях –
Мамина-Сибиряка, Евгения Пермяка, их произведений, как части культуры уральского народа;
Познакомить детей с творчеством О. Колпаковой;
Создать условия для расширения социального опыта дошкольников в процессе ознакомления с историко-культурным наследием и традициями Урала;
Воспитывать патриотические чувств, определение дошкольниками себя, как части народа, представителя Урала.

«Детская книга — это весенний солнечный луч,
который заставляет пробуждаться дремлющие силы детской души
и вызывает рост брошенных на эту благодатную почву семян».
Д. Н. Мамин-Сибиряк

НА ЭТИ И ДРУГИЕ ВОПРОСЫ УЧИТСЯ ОТВЕЧАТЬ МАЛЫШ, ЕСЛИ ЧИТАЕТ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЕВГЕНИЯ ПЕРМЯКА.
КАКОВА ЦЕНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТРУДА?
КАК СТАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ?
КАК СТАТЬ НАСТОЯЩИМ МАСТЕРОМ
СВОЕГО ДЕЛА?