Отчет о работе литературно-творческой группы Почитай-ка за 2017-2018 учебный год

Содержание

Слайд 2

Мы каждый раз здесь что-то узнаем, Мы путешествуем и созерцаем, Стихи читаем и порой

Мы каждый раз здесь что-то узнаем, Мы путешествуем и созерцаем, Стихи читаем
поем, Рассказываем, декламируем, играем.

Слайд 3

Создание особой библиотечной–информационной среды, отвечающей потребностям и интересам
развивающейся личности, приобщение детей

Создание особой библиотечной–информационной среды, отвечающей потребностям и интересам развивающейся личности, приобщение детей
к систематическому чтению.
Воспитание и развитие творческих способностей детей.
Приобщение дошкольников к художественным традициям народной культуры.

Направления работы:

Слайд 4

I направление
Создание особой библиотечной–информационной среды, отвечающей потребностям и интересам
развивающейся личности, приобщение

I направление Создание особой библиотечной–информационной среды, отвечающей потребностям и интересам развивающейся личности,
детей к систематическому чтению.

Слайд 5

выдача книг передвижного библиотечного фонда
организация и проведение красочных выставок детских творческих работ

выдача книг передвижного библиотечного фонда организация и проведение красочных выставок детских творческих
(рисунков, поделок из бумаги, бисера и др.)
посещении библиотечных мероприятий
участия в конкурсах стихов
проведение совместных акций

Формы сотрудничества с городской детской библиотекой им. П. Бажова

II направление
Воспитание и развитие творческих способностей детей

Слайд 9

III направление

Приобщение дошкольников
к художественным традициям
народной культуры.

задачи:
Сформировать представление об уральских

III направление Приобщение дошкольников к художественным традициям народной культуры. задачи: Сформировать представление
писателях –
Мамина-Сибиряка, Евгения Пермяка, их произведений, как части культуры уральского народа;
Познакомить детей с творчеством О. Колпаковой;
Создать условия для расширения социального опыта дошкольников в процессе ознакомления с историко-культурным наследием и традициями Урала;
Воспитывать патриотические чувств, определение дошкольниками себя, как части народа, представителя Урала.

Слайд 10

«Детская книга — это весенний солнечный луч,
который заставляет пробуждаться дремлющие силы

«Детская книга — это весенний солнечный луч, который заставляет пробуждаться дремлющие силы
детской души
и вызывает рост брошенных на эту благодатную почву семян».
Д. Н. Мамин-Сибиряк

Слайд 11

НА ЭТИ И ДРУГИЕ ВОПРОСЫ УЧИТСЯ ОТВЕЧАТЬ МАЛЫШ, ЕСЛИ ЧИТАЕТ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЕВГЕНИЯ

НА ЭТИ И ДРУГИЕ ВОПРОСЫ УЧИТСЯ ОТВЕЧАТЬ МАЛЫШ, ЕСЛИ ЧИТАЕТ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЕВГЕНИЯ
ПЕРМЯКА.

КАКОВА ЦЕНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТРУДА?

КАК СТАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ?

КАК СТАТЬ НАСТОЯЩИМ МАСТЕРОМ
СВОЕГО ДЕЛА?

Имя файла: Отчет-о-работе-литературно-творческой-группы-Почитай-ка-за-2017-2018-учебный-год.pptx
Количество просмотров: 36
Количество скачиваний: 0