Отношение наших предков к юмору и весёлым людям (на примере пословиц)

Тема урока:
«Отношение наших предков к юмору и весёлым людям
(на примере пословиц)».

Цели:
- учиться пользоваться…
- изучить…
- узнать…

Цели:
- учиться пользоваться словарем пословиц;
- изучить пословицы о юморе, веселье;
- узнать, как наши предки относились к шутке, смеху, веселью.

Что мы знаем о В.И. Дале?

Проблемный вопрос:
судя по количеству пословиц, выражающих
негативное отношение наших предков к
юмору, смеху, веселью, отношение к этим
явлениям было негативным. Почему?

Соотнесите данные вам пословицы с одной из микротем:
- за весельем часто следует беда, несчастье;
- шутить любит нечистая сила, смешное связано с греховным;
- не нужно смеяться над другими, лучше смотреть на себя;
- шутки доставляют людям беспокойство.

Характеристики весёлых людей
в пословицах
- Шутил, шутил, да и вышутил.
- Дурень и дом сожжет, так огню рад.
- Шут в дружбе неверен.
Не шути шутом: проткнет и щупом (щуп
железный прут).
Шут не шут, а хороший шпынь (шпынь –
насмешник).
- Не дурачься, и так не умен.

Характеристики весёлых людей
в пословицах

Что плохого может быть в смехе, шутке?
Прочитайте информационный текст, делая на
полях пометы:
+ - важная информация
? – есть вопрос
v- материал понятен
! – это интересно
После этого подготовьте по 3 вопроса по тексту и задайте их соседу.

Питер Брейгель
«Фламандские пословицы» (1559 г.)

Этот фрагмент
иллюстрирует пословицу:
«Кто-то стрижет овец,
кто-то свиней»,
имеющую значение: «У
одного есть, а у другого
нет».