Содержание
- 2. Требования ФГОС Развитие универсальных учебных действий, которые должны стать базой для овладения ключевыми компонентами, составляющими основу
- 3. Формирование УУД позволяет достичь метапредметных результатов. Необходимо больше внимания уделять отбору заданий, которые формируют данные действия.
- 4. На уроках литературы Чтение с остановками Выразительное чтение Чтение наизусть Театрализация Создание собственных произведений
- 6. Скачать презентацию



Города, в которых бывал В. И. Даль
Мой любимый телеведущий
Братья Чернецовы
Детские писатели и их сказки
Леонардо да Винчи (1452—1519)
Матисс Анри (1869-1954)
Иван Петрович Павлов (1849-1936)
Изображение народа в поэме Некрасова Кому на Руси жить хорошо
Tema_6_Zhizn_i_tvorchestvo_A_S_Pushkina
Леонид Пантелеев Честное слово. Характеристика героя рассказа
Символизм в русской литературе
Александр Сергеевич Пушкин в Оренбурге
Николай Рубцов - наш поэт и земляк
Иван Александрович Гончаров (1812-1891)
Стихи о космосе
Браніслаў Іосіфавіч Ярмашкевіч
Дорогая сердцу книга о войне
Мигель де Сервантес
Праздник Белых журавлей
Жила-была книжка. Викторина по произведениям В. Берестова
Лермонтов - история, романтизм
Ганс Христиан Андерсен (1805-1875)
Литературная игра «День лицеиста. Пушкин и Лицей»
Я помню чудное мгновенье
Презентация на тему Загадка женской души Леди Макбет Мценского уезда
Фролов Козьма Дмитриевич
Рифма. Рифмы в устном народном творчестве или в стихах детских поэтов
Межрегиональная акция Читаем Анатолия Митяева