Содержание
- 2. Требования ФГОС Развитие универсальных учебных действий, которые должны стать базой для овладения ключевыми компонентами, составляющими основу
- 3. Формирование УУД позволяет достичь метапредметных результатов. Необходимо больше внимания уделять отбору заданий, которые формируют данные действия.
- 4. На уроках литературы Чтение с остановками Выразительное чтение Чтение наизусть Театрализация Создание собственных произведений
- 6. Скачать презентацию



Викторина по произведению Н.А. Некрасова Дед Мазай и зайцы
Британские писатели
Разрушение дворянских гнезд в пьесе Вишневый сад А.П. Чехова
Писатели-фронтовики
Ребята и утята. Литературное чтение (2 класс)
Волшебная сказка длинною в века
Художественная литература ко Дню памяти и скорби А в книжной памяти мгновения войны
Судьбы, ставшие историей
Сергей Павлович Королёв
Живая книга Карима Хакимова. Комикс Абдул-Азиз и Карим: время героев
Ф. М. Достоевский. Роман Преступление и наказание
Любовная жизнь Ф.И. Тютчева с Амалией Крюденер
Человек необычной судьбы (посвящается 215-летию со дня рождения В.И. Даля)
Иван Сергеевич Тургенев
Презентация на тему Короленко "В дурном обществе"
Тютчев Весенняя гроза, Листья
Клод Оскар Моне
Тема Родины в творчестве поэтов 19-20 века
Пословицы и поговорки о труде
Ве́ра Никола́евна Полозко́ва
Гончаров Иван Александрович. Роман Обломов
Михайло Степанович Заяць
Разоблачение гомосексуальности
Литературная радуга Ставрополья Работу выполнил ученик 5 «А» класса Азаров Дмитрий
Лев Николаевич Толстой Севастопольские рассказы
Молодые люди глазами фамусовского общества
Лоренцетти Амброджо
Сказки братьев Гримм