Презентация на тему "Создание на базе литературно-краеведческого музея имени Николая Исаева литературного клуба «Юный лирик»&qu

Создание школьного литературного клуба как вида образовательной деятельности, способствующей формированию ключевых компетенций личности.
Цель:

Задачи:
- организовать особую среду – сообщество детей и педагогов, в котором дети смогут более эффективно проявлять и развивать свои творческие способности;
привить детям интерес и любовь к поэзии, книге, литературе, воспитать читателя;
- своевременно информировать учеников, учителей, родителей о событиях, происходящих в литературном клубе.

Место реализации:
Участники проекта:
Муниципальное образовательное учреждение «Новосретенская средняя общеобразовательная школа».
Заказчики проекта – учащиеся, родители, администрация МОУ «Новосретенская средняя общеобразовательная школа»
Разработчик и координатор проекта – Наталья Никифоровна Павлова, учитель русского языка и литературы.

Ресурсное обеспечение проекта
Материально-техническое:
Осуществление проекта за счет материально-технической базы МОУ «Новосретенская средняя общеобразовательная школа», которая включает:
- учебные кабинеты;
- информационно-ресурсный центр (кабинет информатики, библиотека, видео-, медиатека);
- офисное оборудование, множительную технику.

Актуальность проблематики проекта:
Одной из основных проблем проекта является вопрос о роли школьного литературного клуба в организации образовательного процесса в целом и конкретно в педагогической деятельности учителя. Литературный клуб должен стать центром литературной работы. Он должен способствовать творческой самореализации школьников во взаимодействии с педагогами, выявлению одарённых детей.
Новизна проекта заключается в том, что в настоящее время ни в одной из школ Бичурского района нет подобного литературного клуба

Теоретическая обоснованность проекта:
Школьный литературно – краеведческий музей имени Николая Иосифовича Исаева, поэта-земляка, писателя Бурятии, создан в декабре 2005 года. Общая площадь, занимаемая экспозицией, составляет 72 кв. м. Музей находится в отдельном помещении внутри школы. Материалы экспозиции расположены по хронологическому и тематическому принципам.
( Презентация).
На базе школьного музея имени Н.И. Исаева неоднократно проводились такие формы работы как литературные встречи, экскурсии, семинары — практикумы.
В марте 2005 года на районном конкурсе «Чудесный клад Бурятии» учащиеся школы читали авторские стихотворения, легенды о Байкале. Ученица 7 класса (Игумнова Юлия) заняла 1 место. Принимала участие в республиканском конкурсе «Чудесный клад Бурятии». Награждена дипломом. Вот тогда и зародилась идея создания литературного клуба. Вследствие появления данного литературного клуба расширятся рамки деятельности самого музея, так как появится несколько направлений: экскурсионное, исследовательское, поисковое, драматическое, издательское. Более активно будет пополняться учебно-вспомогательный фонд музея материалами познавательного характера. Основная деятельность клуба направлена на работу в литературной газете «Юный лирик». (Приложение № 2)

Механизмами для достижения намеченных целей и решения поставленных задач является деятельность литературного клуба
в соответствии с направлениями:
- школьное печатное издание литературной газеты «Юный лирик»; выпуск стенгазет к государственным праздникам; выпуск сборников стихотворений, рассказов; публикация стихотворений, лирических миниатюр;
- организация внутришкольного сетевого взаимодействия через сотрудничество уже существующих школьных структур: кружок «Рукодельница» (руководитель Ткачева Татьяна Никифоровна); кружок «Колокольчик» (руководитель Утенкова Ирина Владимировна); спортивные секции (руководитель Павлов Михаил Анатольевич); кружок гармонистов (руководитель Оленников Юрий Емельянович); методическое объединение учителей – предметников гуманитарного цикла НСОШ (руководитель Петровская Виктория Александровна); методическое объединение классных руководителей ( Слепнева Надежда Михайловна);
- формирование и создание рабочей атмосферы в среде сотрудников литературного клуба: утверждение списка штатных и внештатных сотрудников литературного клуба; разработка планов, проектов, графиков работы и дизайна литературных газет. (Приложение №3)

Чтобы привести в действие механизмы достижения намеченных целей, необходима техническая поддержка:
- приобретение компьютера, сканера, принтеров (чёрно – белый и цветной), ксерокса;
- организация свободного доступа в любое время для набора, верстки, чтения и другой работы над информацией для продукта деятельности (литературной газеты);
- создание на компьютере отдельного защищённого профиля и папки «Литературный клуб «Юный лирик» Новосретенской СОШ», для сбора наработанного материала;
- в идеале необходимо иметь полный комплект мини-типографии.

Система мониторинга изменений: - метод систематического сбора и обработки информации в динамике развития литературного клуба (информация должна быть использована для улучшения процесса принятия решения в сторону улучшения качества работы клуба); - анкетирование и опросы как учащихся, так и педагогов с целью установления обратной связи для выяснения предыдущих удач и неудач в деятельности литературного клуба; - систематический отчёт о деятельности перед администрацией школы, на родительских собраниях;
- регулярный выпуск литературной газеты «Юный лирик».

Результативность проекта:
1.Результатом работы школьного литературного клуба «Юный лирик» должны стать:
- выпуск школьной литературной газеты «Юный лирик» 1 раз в 2 месяца + специальные выпуски к государственным праздникам;
- выпуск сборников стихотворений, рассказов; - передача информации в местные СМИ (газету «Бичурский хлебороб»).
2. Литературный клуб «Юный лирик», основанный на базе литературно – краеведческого музея, будет призван способствовать созданию и обновлению творческой среды в образовательном пространстве школы, в которой благодаря совместной работе детей с педагогами расширятся рамки деятельности ученического самоуправления, кружков по интересам, школьного музея, уже имеющейся литературной газеты « Юный лирик».

Масштабность проекта (воздействие проекта на образовательную деятельность в рамках ОУ, муниципалитета, региона). В рамках ОУ: вовлечь в работу литературного клуба все действующие структуры в образовательном пространстве Новосретенской СОШ, как на уровне учащихся, так и на уровне педагогического коллектива;
(Приложение № 4)
в рамках муниципалитета: организовать работу по созданию Лиги юных поэтов среди учащихся школ Бичурского района; в рамках региона: установить и поддерживать связь с Лигой юных поэтов Республики Бурятия.

Риски реализации проекта:
- определённые трудности в создании материально технической базы;
- поддержка педагогического сообщества внутри школы (многое зависит от степени участия и заинтересованности в осуществлении предложенного проекта всего коллектива).

Этапы работы
Реализация проекта подразумевает выполнение определённых мероприятий в установленные сроки:
- создание координационного совета – сентябрь;
- приобретение ПК, ксерокса, сканера - сентябрь; - приобретение расходных материалов, для выпуска издательской продукции - сентябрь;
- установка специальных программ для выпуска газет - сентябрь - октябрь;
- формирование и утверждение штатных и внештатных сотрудников литературного клуба из числа школьников и педагогов - октябрь;
- создание и систематизация базы данных о деятельности уже существующей литературной газеты « Юный лирик», а в дальнейшем о работе литературного клуба – в течение всего срока; - работа над выпуском уже существующей литературной газеты - в течение всего срока; - укрепление взаимодействия с редакцией районной газеты «Бичурский хлебороб» - в течение всего срока;
- открытие литературного клуба - ноябрь;
- организация на базе литературного клуба встреч за «круглым столом» по интересам, пресс – конференций - в течение всего срока;
- подготовка очередных выпусков газет - в течение всего срока; - отчёт о проделанной работе – сентябрь следующего года.

Смета
расходов

Этапы реализации: расширение структуры литературного клуба – создание новых направлений деятельности. Приложение к газете «Юный лирик» - «Малыш» (литературная газета для учащихся начальных классов.) Ожидаемый результат: создание самостоятельного литературного клуба «Юный лирик», объединяющий юных поэтов Бичурского района.
(Презентация)

Заключение
Школьный литературный музей-клуб в качестве новой перспективной формы внеклассной работы называет В.А. Никольский в книге «Методика преподавания литературы в средней школе»: «Клуб способен объединить все виды внеурочной работы по литературе, став ее центром. …Музей – не хранилище экспонатов, а трибуна, с которой популяризируется творчество писателя… Он тоже своеобразный центр литературной работы… Устройство школьных литературных музеев должно быть поэтому всемирно поощряемо».
Психолог Л.С. Выготский отмечал, что учитель является в учебном процессе объектом для подражания, успешное естественное развитие школьников происходит при выполнении заданий вместе с учителем (по определению ученого, это зона ближайшего развития)…».
Результаты разработки данного проекта показывают, что одним из эффективных условий в создании «зоны ближайшего развития» между учеником и учителем станет литературный музей-клуб «Юный лирик».

Приложение
к проекту

Ключевые компетенции:
Социаль-
ные
Коммуни-кативные
Культуровед-
ческие
Приложение 1
Школьный литературный клуб «Юный лирик»» как вид образовательной деятельности, способствующий формированию ключевых компетенций.

Литературно-краеведческий музей имени Н. И.Исаева.
Учебно-вспомогательный фонд
Центральная экспозиция, посвященная жизни и творчеству писателя-земляка.
Библиотечка художественной литературы, грамоты писателя.
Исследовательская и проектная деятельность участников ученического движения «Луч»
(основано в 2003
году).
Основные разделы:
1 и 2 экспозиции – жизнь и творчество писателя, журналиста, художника (фотографии, рукописи, отзывы, книги и т. д.);
3 экспозиция – награды писателя;
4 – русский и бурятский фольклор;
5 – круглый стол, где размещены литературные газеты;
6, 7, 8 – картины писателя;
9 – круглый стол, где размещены планшеты, дипломы, первые поэтические и литературные опыты учащихся, научные работы.
Учебно-исследовательские работы (рефераты, доклады), выполненные участниками УИД «Луч»;
разработки сценариев;
стенды с презентациями;
фотоматериалы.
Приложение 2
Функциональная значимость школьного литературно-краеведческого музея в работе над литературной газетой
«Юный лирик»

Литературно-краеведческий музей
имени Н. И. Исаева
(основан в 2005 году)
Кружок
«Колоколь-
чик»
Ученическое исследова-тельское движение «Луч».
Кружок «Рукодель-
ница»
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла
НСОШ
Школьная библиотека
Родители,
общественные организации
Школьное самоуправ-
ление, методическое объединение классных руководителей.
Издательское направление – школьная литературная газета «Юный лирик».
Приложение 3
Механизмы для достижения намеченных целей и решения поставленных задач в процессе организации школьного литературного клуба «Юный лирик»
(организация внутришкольного сетевого взаимодействия)