- Главная
- Литература
- "Время и поколение М. Ю. Лермонтова"

Содержание
- 2. Поэзия М. Ю. Лермонтова и спустя полтора столетия сохраняет свое редкостное обаяние, потому что в ней
- 3. Лермонтов начал писать стихи рано. В 1829 году (ему было тогда 15 лет) у него уже
- 4. «Лермонтов был характера скорее веселого, любил общество, особенно женское, в котором почти вырос и которому нравился
- 5. Это есть взгляд на Лермонтова обычного человека. Чего стоит только: «...особенно чувствительных утрат он не терпел»?
- 6. Во многих стихотворениях Михаила Юрьевича мы можем четко проследить, какие чувства, переживания он испытывал в тот
- 7. Но в другом стихотворении («Монолог») выражены иные мысли юного Лермонтова о своем поколении. Но и почти
- 8. Такое существование приводит к ранним разочарованиям, к утрате веры в любовь и дружбу, убивает желание наслаждаться
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2Поэзия М. Ю. Лермонтова и спустя полтора столетия сохраняет свое редкостное обаяние,
Поэзия М. Ю. Лермонтова и спустя полтора столетия сохраняет свое редкостное обаяние,

потому что в ней мы находим "союз волшебных звуков, чувств и дум". Многие проблемы, интересовавшие поэта, давно ушли в прошлое и стали историей. Но его поэзия по-прежнему актуальна и в наше время. Каждый мыслящий человек, даже далекий от искусства и литературы, рано или поздно задумывается о судьбе того поколения, к которому принадлежит.
Слайд 3Лермонтов начал писать стихи рано. В 1829 году (ему было тогда 15
Лермонтов начал писать стихи рано. В 1829 году (ему было тогда 15

лет) у него уже набралась целая тетрадь. Она называлась «Мелкие стихотворения. Москва в 1829 году».
Слайд 4«Лермонтов был характера скорее веселого, любил общество, особенно женское, в котором почти вырос
«Лермонтов был характера скорее веселого, любил общество, особенно женское, в котором почти вырос

и которому нравился живостию своего остроумия и склонностью к эпиграмме, часто посещал театры, балы, маскарады, в жизни не знал никаких лишений, ни неудач; бабушка в нем души не чаяла и никогда ему ни в чем не отказывала; родные и короткие знакомые носили его, так сказать, на руках, особенно чувствительных утрат он не терпел, откуда же такая мрачность, такая безнадежность?»
(Аким Шан-Гирей )
(Аким Шан-Гирей )
Слайд 5Это есть взгляд на Лермонтова обычного человека. Чего стоит только: «...особенно чувствительных
Это есть взгляд на Лермонтова обычного человека. Чего стоит только: «...особенно чувствительных

утрат он не терпел»? В три года потерять мать (она умерла в 22 года от чахотки), жить вдали от отца…
В конце концов бабушка Елизавета Алексеевна Арсеньева, воспитавшая Лермонтова, стала ему самым близким человеком и сделала все, чтобы внук, ради которого она была готова на любые жертвы, получил прекрасное образование и развитие. Любовь «Мишеля», как называли его родственники, к бабушке была известна, может быть, Аким Шан-Гирей это имеет в виду.
Но дело не в этом. Поэт говорит не только и не столько о себе, сколько о своем времени.
В конце концов бабушка Елизавета Алексеевна Арсеньева, воспитавшая Лермонтова, стала ему самым близким человеком и сделала все, чтобы внук, ради которого она была готова на любые жертвы, получил прекрасное образование и развитие. Любовь «Мишеля», как называли его родственники, к бабушке была известна, может быть, Аким Шан-Гирей это имеет в виду.
Но дело не в этом. Поэт говорит не только и не столько о себе, сколько о своем времени.
Слайд 6Во многих стихотворениях Михаила Юрьевича мы можем четко проследить, какие чувства, переживания
Во многих стихотворениях Михаила Юрьевича мы можем четко проследить, какие чувства, переживания

он испытывал в тот или иной период своей жизни.
Например, в стихотворении «Дума», Лермонтов осуждает свое поколение за равнодушие, с которым оно относится к будущему Отчизны и даже к своей собственной судьбе. Такое поколение ничего не заслуживает, кроме презрения потомков. Эти мысли и вызывают у автора чувство грусти, с которым он смотрит на свое поколение:
Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее — иль пусто, иль темно, Меж тем под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно.
Например, в стихотворении «Дума», Лермонтов осуждает свое поколение за равнодушие, с которым оно относится к будущему Отчизны и даже к своей собственной судьбе. Такое поколение ничего не заслуживает, кроме презрения потомков. Эти мысли и вызывают у автора чувство грусти, с которым он смотрит на свое поколение:
Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее — иль пусто, иль темно, Меж тем под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно.
Слайд 7Но в другом стихотворении («Монолог») выражены иные мысли юного Лермонтова о своем
Но в другом стихотворении («Монолог») выражены иные мысли юного Лермонтова о своем

поколении. Но и почти спустя десятилетие с тех пор, когда была написана "Дума", духовный облик поколения 30-х годов не изменяется. Значит, даже в раннем произведении Лермонтов сумел увидеть его характерные черты и причины, их породившие. Говоря о жизни молодых дворян, своих ровесников, поэт отмечает ее однообразие, бесцельность, безрадостность, подчеркивая это выразительными сравнениями с образами из мира природы: северным растеньем, тусклым зимним солнцем, пустыми бурями:
Как солнце зимнее на сером небосклоне, Так пасмурна жизнь наша. Так недолго Ее однообразное теченье... И душно кажется на родине, И сердцу тяжко, и душа тоскует...
Как солнце зимнее на сером небосклоне, Так пасмурна жизнь наша. Так недолго Ее однообразное теченье... И душно кажется на родине, И сердцу тяжко, и душа тоскует...
Слайд 8Такое существование приводит к ранним разочарованиям, к утрате веры в любовь и
Такое существование приводит к ранним разочарованиям, к утрате веры в любовь и

дружбу, убивает желание наслаждаться радостями жизни. Поэтому лермонтовское поколение не знает юности, не ведает "ни любви, ни дружбы сладкой". Но автор отмечает, что у его молодых соотечественников есть и "глубокие познания, жажда славы и пылкая любовь свободы". Однако все эти прекрасные качества не нужны в обществе, где царят насилие, жестокость, пустота. Они оказываются лишними, так как не находят применения. "Мы их употребить не можем", — говорит автор. Кто же в таком случае торжествует в обществе? Лаконичный и горький ответ содержится в первой же строчке стихотворения: "Поверь, ничтожество есть благо в здешнем свете". Все стихотворение пронизано чувством боли и страдания лирического героя, размышляющего о поколении, к которому он принадлежит. Поэт сам вдыхает душную атмосферу николаевской России, поэтому он прекрасно понимает состояние и настроение своих ровесников. Ведь он один из них. Это подчеркивается неоднократным употреблением местоимения "мы".
Начало XX века. Серебряный век русской культуры
Марафон Как написать научную статью. Блок №5. Обсуждение. Выводы
Творчество художника- передвижника Васнецова Виктора Михайловича (1848-1926)
Александр Сергеевич Пушкин. История создания романа Евгений Онегин
Любимые стихи Деда Мороза
Презентация на тему И.С. Тургенева «Муму»
Памятники литературным героям
Александр Сергеевич Пушкин и его сказки
Проблема выбора в творчестве В.С. Высоцкого
120 лет со дня рождения Евгения Ивановича Чарушина
Литературные направления
Презентация на тему Лягушка-путешественница (3 класс)
Томас Юнг. Цветоведение
Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)
Евгений Онегин – главный герой романа
Татьяна Торгашина
Презентация на тему Русская народная сказка «Царевна-лягушка» (5 класс)
Волшебник Дед Мороз. Новогодняя сказка
Урок литературного чтения в 3 классе
14 марта –День православной книги
Сочинение по картине К.Е. Маковского Дети, бегущие от грозы
Презентация на тему Анализ рассказа Астафьева Яшка лось
70 лет жизни Алексея Дудко
Проезд имени А. Саратова в Магнитогорске
Анре-Адольф-Эжен Дисдери
Есть имена и есть такие даты... Н. С. Лесков
Родионов Евгений Александрович. Рядовой пограничных войск
Жизнь и творчество Михаила Васильевича Гоголя