Традиции русского речевого общения

Комплимент- (франц. Compliment от лат. Cumplir – «завершать», «заканчивать»). Лестное суждение о ком – либо, любезный отзыв.

Прочитайте отрывок из рассказа.
– Значит, так! – повернулась в мою сторону Татьяна Ивановна. – Списки девятиклассников директору подает классный руководитель в середине мая, и рядом с каждой фамилией нужно указать положительные качества кандидата. Скажи-ка, Алеша, у тебя какие достоинства, кроме того, что ты, хм… красавец?
– Я, – говорю, – Татьяна Ивановна, помимо того, что красавец, еще и по химии отличник, у меня весь класс контрольные сдувает. Успеваю четыре варианта за полчаса отщелкать. И что без такого красивого все будут на химии в девятом классе делать, ума не приложу!
Алексей Моторов

Вопросы по тексту
Какие свои качества назвал герой рассказа, которыми гордится или которых стесняется?
Выпишите из текста слова и выражения, характерные для речи школьника.
Выпишите фразеологизм из текста. Объясните его, подберите синонимичный фразеологизм: ума палата, крепок задним умом, себе на уме, набираться ума, уму непостижимо, не от большого ума, ни уму ни сердцу.
Почему считается нескромным говорить о своих положительных качествах? Используйте для ответа данные пословицы или любые известные вам на эту тему: Хвастать – не косить: спина не болит. Коли хорошо, так не хвастай: тебя и так заметят. Хвастун да врун – одного поля ягоды.