В.Шукшин Критики. Отношения между поколениями, проблема отцов и детей

Четвертое декабря.
Классная работа.
В.Шукшин "Критики". Отношения между поколениями, проблема «отцов и детей».

Василий Макарович ШУКШИН
«Странные люди» – герои писателя.
Рассказ «Критики».

Творческое наследие
В.М. Шукшин ушел из жизни рано, в 45 лет, но оставил богатое творческое наследие. Он был писателем, сценаристом, режиссером, актером. Фильмы с его участием «Ваш сын и брат», «Калина красная», «Странные люди», «Печки-лавочки», созданные более 30 лет тому назад, идут и сегодня на экране, вызывая интерес зрителей.
Главная тема его творчества - судьба простого, русского, деревенского жителя. В небольших рассказах, очень емких по содержанию, он изображает простых людей из народа, с их неустроенным бытом, заботами и тревогами, немного чудаковатых.

Птица сильна крыльями,
а человек дружбой
Пословица

Задание 1.
Вспомните и запишите
5-8 пословиц про дружбу

1. Дружба и братство дороже богатства.
2. Друг в беде познается.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Объясните, как вы понимаете смысл одной из пословиц и какое отношение она имеет к рассказу В.М.Шукшина.

Своеобразие шукшинских рассказов
1. Отражение жизни в движении.
2. Деловитость, собранность.
3. Начало простое, уверенное, динамичное.
4. Почти отсутствуют портретные и пейзажные описания.
5. Характеры героев раскрываются через речь, в диалогах, поступках.
6. Постоянная сюжетная ситуация — встреча.
7. Концовка рассказа открыта.

Рассказ «Критики» (1964)

Словарная работа
Критики (критик), -а,м. 1. Человек, занимающийся критикой (в 1 знач.); тот, кто критикует кого-нибудь. Строгий к. 2. Специалист, занимающийся критикой (в 3 знач.). Литературный к. Музыкальный к. Театральный к.
(С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка)

Составим план деятельности.
Проверка знания содержания рассказа.
Характеры героев.
Какие проблемы поднимаются в произведении?

Вопросы по тексту (устно)
1. Кто герои рассказа?
2. Как вы думаете, почему так называется рассказ?
3. Что объединяло Петьку и дедушку?

Вопросы по тексту (устно)
4. О чем говорит дружба Петьки и деда?
5. В чем взгляды Петьки и деда на кино совпадали?
6. Случались ли разногласия в их оценке фильма? В чем? Почему?

Вопросы по тексту (устно)
7. Почему так ведет себя дед? Почему же деда так обозлило то обстоятельство, что городские гости улыбались, когда разговаривали с ним?
8. Как поступают взрослые? Муж тети? Как поступает тетя?
9. Как поступает отец Петьки?

Задания (письменно)
2. Найдите в тексте просторечные слова, выпишите их, подберите литературный синоним или дайте их толкование.
3. В тексте много смешных ситуаций. Приведите в качестве примера одну из них, опишите ее. Что вызывает смех?

Задание (письменно)
4. Охарактеризуйте героев рассказа. Какие они? Приведите в качестве примера по 5 прилагательных. Дайте ответ на вопрос: «Нужны ли такие люди в современном обществе? Почему?» (дайте полный, развернутый ответ)