Презентации, доклады, проекты по литературе

Николай Гаврилович родился 12 (24) июля 1828 года До 14 лет обучался в домашних условиях своим отцом, который обладал энциклопедическими знаниями и сильно набожным человеком. Ему помогала двоюродная сестра Николая Гавриловича Л. Н. Пыпина. В детские годы к Чернышевскому был приставлен гувернер из Франции. В детстве молодой Коля очень любил читать и проводил за книгами большую часть свободного времени. В 1843 году поступает в духовную семинарию города Саратов. В 1846 году он сдает экзамены и поступает на историко-филологического факультета в университет Санкт-Петербурга В 1850 году обучение в университете заканчивается и молодой выпускник получает назначение в Саратовскую гимназию. Проучившись там три года, Николай Гаврилович решает бросить учебу. Здесь, впитывая мысли и научные знания античных авторов, изучая труды материалистов происходило формирование будущего революционера. Формирование социально-политических взглядов Николая Гавриловича происходило под влиянием кружка И. И. Введенского, в котором Чернышевский начинает постигать азы писательской деятельности. В 1850 году обучение в университете заканчивается и молодой выпускник получает назначение в Саратовскую гимназию. Это учебное заведение уже в 1851 году начинает использоваться как стартовая площадка для взращивания в своих учащихся передовых социально-революционных идей.

Biography Wives

4 этап Литературные ребусы Название произведения

Александр Сергеевич Пушкин Александр Сергеевич Пушкин – величайший русский поэт и писатель. Прошло уже больше 200 лет со дня его рождения, а слава Пушкина ни то, что не угасает, а разгорается все ярче. Магия сказок Пушкина в том, что взрослея, мы не теряем своего интереса к ним. Сказка открывается нам новыми, неизведанными и незамеченными гранями, продолжает нас волновать. Именно поэтому сказки А. С. Пушкина – это универсальные произведения, которые не оставят равнодушными ни ребенка, ни взрослого. Многие читали сказки Пушкина, а вот насколько вы их знаете и помните, мы узнаем в конце нашей викторины.

Кто есть кто? Матроскин кот «Дядя Фёдор, пёс и кот» Э. Успенский Кто есть кто? Винни-Пух игрушечный медвежонок «Винни-Пух и все-все-все» А. Милн

1. На улице столбом, в избе скатертью. 2. Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит. Он от злобы ест дрова Целый час, а может два. 3. Это темный – темный дом. Сто сестричек жмутся в нем. И любая из сестер Может вспыхнуть, как костер.

Проверка домашнего задания И = О ????? ЗАБОР ХОР ДЕРЕВО

Но я с каменным сердцем, не жди от меня ничего. Ты лишь ранешся, а мне будет всё равно… Ведь я каменый, каменный до глубины души. На каждой странице я вижу тебя. Ты плачешь? Ну что ж… Я же предупреждал: «Я не умею любить, у меня каменное сердце.»

Волшебные предметы Кто я? Кощей… Елена… Иван… Василиса…. Спящая… Мальчик –с… Финист… Змей… Баба- … Крошечка… Гуси-… Сивка… Конёк… Заяц… Курочка- … Бессмертный Прекрасная Царевич Премудрая красавица пальчик Ясный Сокол Горыныч Яга Хаврошечка Лебеди Бурка Горбунок хвастун Ряба

О чем мечтала Фасолька? Живя в неразделимой взаимосвязи с природой, пользуясь ее щедрыми дарами, люди – и древние, и современные – воспринимают ее элементы как нечто одушевленное. И в фольклоре, и в литературе часто встречаются примеры очеловечивания растений, животных, природных явлений. На гвоздике в кладовке висел мешочек с самой обыкновенной фасолью. Жила в этом мешочке маленькая, тоже самая обыкновенная белая в крапинку Фасолька. Лежала она между своих сестер и мечтала. Мечтала о Солнце. Представьте себе, бедняжка никогда не видела Солнышка. Живя еще в стручке мамы-фасолины, она постоянно чувствовала его ласковые лучи. Мама говорила, что без солнечного света не было бы жизни, не было бы и фасоли. Так, постепенно вырастая, наливаясь и набираясь сил в стручке Фасолька все время мечтала увидеть Солнце. Что собирались делать с фасолью бабушка и внучка? В последний августовский день, довольно хмурый и ненастный бабушка с внучкой Катей пришли на огород и повыдергивали всю до одной ботву фасоли – она уже несколько дней стояла почти сухая, а вечером вылущили из стручков фасоль. И нашу Фасольку с сестричками тоже. Бабушка пересыпала их в мешочек и подвесила его в кладовке. – Будем, внучка, и борщ с ней варить, и пирожки печь, а как хороша тушенная с фасолью капуста! «Так я и не увидела солнца, – сокрушалась Фасолька. – А теперь попаду в борщ? И все». Но время шло, многие ее сестры оказались в кастрюле, а Фасолькина очередь все не наступала. Постепенно в ее душе крепла надежда: «Может быть я все же увижу его!» – Катюша, принеси мне мешочек с фасолью. Девочка сняла полотняный мешочек с гвоздя, принесла на кухню, высыпала несколько жменек на стол.

Казанский Университет Л.Толстой получал здесь образование Ясная Поляна Л.Н.Толстой создал здесь школу для крестьян

Стефан Каста. Софи в мире деревьев Знаешь ли ты, из какого дерева сделана бумага, на которой напечатана эта книжка? А из каких деревьев делают музыкальные инструменты и военные корабли, зубочистки и уголь для рисования, палочки для мороженого и лыжи? Прочти и узнаешь! Удачи тебе юный друг! Кристина Литтен. Нортон и Альфа Однажды робот-коллекционер Нортон нашёл нечто удивительное. Он никогда не видел ничего подобного. Что же ЭТО такое?

Великая Отечественная… (Краткая иллюстрированная история Великой Отечественной войны для юношества.) М., «Молодая гвардия», 1975. 576с., с ил. Книга посвящается 30-тилетию Победы над фашизмом. В ней рассказывается о том, как с первых дней рождения Советского государства СССР постоянно проводил политику мира и готовился к отражению агрессии, и о том, как была развязана германским фашизмом война против СССР , которая закончилась полной победой СССР и его союзников и поражением фашистской Германии. Книга богато иллюстрирована фотографиями, рисунками и схемами крупнейших сражений ВОВ. Негробов Н.Д. и Потемкин П.И. Великая Отечественная война Советского Союза 1941-1945 гг. Фотоальбом. Пособие для учителей. Сост. Н. Д. Негробов, П. И. Потемкин. Под ред. Полк. Ю. В. Плотникова. М., «Просвещение», 1978. 239 с. с ил. В данном иллюстрированном пособии представлен обширный документальный материал, ярко показывающий бессмертный подвиг советского народа в грозные годы Великой Отечественной войны.

РОБЕРТ МИҢНУЛЛИН 1948 елның 1 августында Башкортстан республикасы Илеш районының Нәҗәде авылында Мөгәллим абый белән Гөлҗәүһәр апа гаиләсендә туган. БАЛАЛАР ШАГЫЙРЕННӘН БАЛАЛАРГА К Ү Ч Т Ә Н Ә Ч

План презентации: 1. Введение; 2. А. С. Пушкин и Башкирия; 3. Краткая история создания «Капитанской дочки»; 4. Крестьянская война 1773-1775; 5. Образ безымянного башкирца; 6. Заключение; 7. Список использованной литературы. Введение

Герои комедии Система персонажей строится на принципе противопоставления Чацкого «прочим характерам». Основа их разделения- идейные позиции героев. В комедии представлены «век нынешний» (Чацкий) и «век минувший» (Фамусов и фамусовское общество). Сегодня мы рассмотрим «фамусовское общество». Задание: написать характеристики персонажам. Фамилия Фамусов происходит от лат. Слова «фама», что значит «молва». Этим Грибоедов хотел подчеркнуть, что Фамусов боится молвы, общественного мнения, но с другой стороны, в корне слова «фамусов» есть корень латинского слова «фамосус» - знаменитый, известный Павел Афанасьевич Фамусов

История открытия „Слова..." В начале 90-х годов XVIII столетия А. И. Мусин-Пушкин, знаток русской древности, приобрёл в Спасском монастыре Ярославля старинный рукописный сборник. В этой книге среди других текстов он обнаружил великолепный памятник древнерусской литературы. В 1800 году поэма была издана. Чудесная находка вызвала большой интерес. В 1812 году, во время пожара Москвы, редкостная книга, принадлежавшая Мусину-Пушкину, к несчастью, сгорела. Сохранились только первый печатный текст и рукописная копия «Слова...», выполненная для Екатерины II.

15 мая 1891 года в Киеве родился русский писатель Михаил Булгаков. Его никогда не любили критики, а собратья по перу и вовсе считали опасным провокатором. Сам же Булгаков на всё это реагировал стоически. Оперируя на фронтах Гражданской войны, писатель насмотрелся всякого. И впоследствии стал относиться к жизни по-другому. Он делал только то, что ему нравилось, но при этом не впадал в крайности. Булгаков никогда ничего не откладывал, но и не заводил долгов, никогда ни с кем серьёзно не ссорился, но и за словом в карман не лез. Идти по жизни ему помогали отличное чувство юмора, самоирония и невероятная одержимость литературным трудом. Булгаков писал всегда, даже когда его клеймили белогвардейской контрой, даже когда болел, даже когда знал, что при его жизни это никогда не напечатают. И такое упорство через годы дало свои всходы, которые очень сильно обогатили русскую литературу 20 века.

Есть храм у книг- БИБЛИОТЕКА Из истории библиотек

До недавнего времени исследователям казалось, что ничто в биографии Аксакова не может заинтересовать. Однако из скучного и незначительного писателя он внезапно превратился в классика русской литературы, чье творчество может привлечь читателя и в наши дни. Как писатель Сергей Тимофеевич Аксаков проявил себя довольно поздно: на шестом десятке. Расцвет его таланта пришелся на последнее десятилетие его жизни. За престолы в мире Пусть льют бранную кровь; на тихой лире Буду петь любовь. С. Т. Аксаков Сергей Аксаков родился в 1791 году в Уфе в старинной дворянской семье. Отец любил природу, был мягким, застенчивым, малообразованным человеком, а мать слыла редкостной красавицей, умной и начитанной женщиной. Детство мальчик провел в Уфе и в Заволжье, в имении его дедушки. От отца писатель перенял любовь к природе. Впоследствии охота и рыбалка стали его страстью. Эти факты из биографии Аксакова вознесут его спустя много лет на литературный пьедестал. Когда мальчику исполнилось девять лет, его отдали на учебу в Казанскую гимназию. Не готовый к разлуке с семьей и самостоятельной жизни, ребенок серьезно заболел. Поэтому родные были вынуждены забрать его из учебного заведения. Лишь через год Сережа Аксаков вернулся к учебе в гимназии.

Эпитеты "Сердитый вал", "горящая бездна", "сонные цветы", «голубой дымок» , «гибкие кусты» , «сухой бурьян» , «прозрачная зелень листов» , «думы — пылкие» , «взор — гордый и непреклонный» , «очи — сладостные» , «страсть — пламенная» , «человека глас — гордый» , «битвы — чудные» , «конь — могучий» , «песок — золотой» , «поля — пышные» , «свет — прекрасный» , «воздух — прозрачно-золотой» , «луч — палящий» , «незримый дух ее поет» ; «непроницаемой стеной». Эпитеты выражены именем существительным и именем прилагательным. (сущ. - главное слово, прил. - зависимое) Повторяющиеся эпитеты Дальний (далёкий), тёмный (темен), полный (полон), вечный, глубокий (глубок), свежий (свеж), золотой (златой), божий, страшный (страшно), сырой. Эпитеты показывают внутреннее состояние души и состояние героя.

Текст Стихотворения «Родное» Дмитрий Мережковский Далеких стад унылое мычанье, И близкий шорох свежего листа… Потом опять – глубокое молчанье… Родимые, печальные места! Протяжный гул однообразных сосен, И белые сыпучие пески… О бледный май, задумчивый, как осень!.. В полях – затишье, полное тоски… И крепкий запах молодой березы, Травы и хвойных игл, когда порой, Как робкие, беспомощные слезы, Струится теплый дождь во тьме ночной. Здесь – тише радость и спокойней горе. Живешь, как в милом и безгрешном сне. И каждый миг, подобно капле в море, Теряется в бесстрастной тишине. Чтение Стихотворения А. Покровской