Содержание
- 2. Учебные цели и задачи: Рассмотреть историю возникновения первобытного искусства, углубить знания об искусстве как о духовном
- 3. Память прошлого присутствует во всем, что нас окружает: в нас самих, в наших играх, в орудиях
- 4. «МЫСЛИТЕЛЬ» Скульптор Роден Ваятель каменного века
- 5. Бывает, что традиция, идущая из первобытного общества, прерывается, затухает, уходит на второй план. Так случилось и
- 6. Орнамент существует на созданной человеком вещи, стене, сосудах, тканях. Почему возникла сама вещь, для чего нанесли
- 7. Человек выделился из природы, когда стал творить. Человек осознал «верх и низ», т.е. небо и землю.
- 8. Например, в Древнем Египте орнамент и вещь находились в единстве с письменностью. Для египтян орнамент –
- 9. Основы композиции. Орнамент В греческом меандре выражается идея движения через образ набегающей волны. Элементы-символы разных стран:
- 10. Виды орнамента ПРЕДМЕТНЫЙ – пышные орнаментальные узоры АСТРАЛЬНЫЙ – изображение звезд, солнца, комет, планет, галактик КАЛЛИГРАФИЧЕСКИЙ
- 11. В жилище первым делом украшали окна, ворота. Калитки. В одежде – рукава, подол и ворот. Древние
- 12. Влияние орнамента испытала на себе и живопись 20 века. Композиции из геометрических фигур, пятен, линий создавали
- 13. Задание: Орнамент доступен не только для восприятия, но и для творчества. Давайте, попробуем заняться этим увлекательным
- 15. Желаю удачи в работе!
- 17. Скачать презентацию