Содержание
- 2. Часто ли вы слышите слово «программа»? Ваши ассоциации с этим словом. Что, по вашему мнению, означает
- 3. Конечно, процесс творчества - это тайна! Но, вероятно, не было бы ничего создано, если бы сначала
- 4. А смогли бы мы обойтись без названия произведения? Да. Даже наоборот может быть проще, наши чувства
- 5. На примере нескольких пьес мы попробуем разобраться, насколько помогает название приблизиться к пониманию замысла композитора.
- 6. Слушаем: Р. Фрике «Весёлая кукушка»
- 7. Слушаем: Ф. Куперен «Смелая кукушка»
- 8. Таким образом, кукушка в двух пьесах сыграла разные роли. Отталкиваются композиторы от одного образа, но воплощают
- 9. Какие из перечисленных ниже произведений программные? Объясните, как вы догадались: Этюд, «Вальс снежных хлопьев», «Снег танцует»,
- 10. Что собой представляют программные произведения? Для чего необходима программа? Какие произведения мы сегодня услышали? Прежде чем
- 12. Скачать презентацию









Шуберт
Концерт вокально-хоровой музыки
Особливості викладання музики за новим державним стандартом
Оркестр русских народных инструментов
В музыкальном театре. Балет Петрушка
Музыкальные загадки и ребусы на закрепление изученного материала
Традиционная музыка Гватемалы
Виды оркестров. Тест
Й. Гайдн. Симфония №103 ми бемоль мажор С тремоло литавр
Music By EnglishGram
Симфония: прошлое и настоящее. Классическая симфония
Школьный хор. МОУ Алексеевская средняя общеобразовательная школа
Романсы (2)
кл,час
Первый этап русской музыки
Канон. Музыкальная грамота в 3-м классе
Музыкальные примеры
Хор семерых козлят
Негласные песни
Ваши любимые хиты супергруппы Depeche Mode
Набор учащихся на 2021-2022 учебный год по классу домры
Особенность жанра танца. Песня дружит с танцем. 1 класс
Создание портфолио учителя музыки
Музыка 5 класс Стучит.гремит Кикимора (1)
Связь музыки и движения. Занятие №79
Музыка XVIII века
італія батьківщина опери
“Золушка” 3 класс