Содержание
- 2. Цель: Углубить представление о программной музыке, познакомить с обработками, интерпретациями классических произведений
- 3. Гляжу в озёра синие, В полях ромашки рву, Зову тебя Россиею, Единственной зову. Спроси, переспроси меня
- 4. Между небом и землей Песня раздается, Неисходною струей Громче, громче льется. Не видать певца полей, Где
- 5. Задания: 1. Определить по интонациям музыкальную тему. 2. Назвать музыкальное произведение. 3. Назвать композитора. 4. Какое
- 6. Определить: Образ стихотворения. Средства музыкальной выразительности в пьесе (лад, темп, голосоведение в мелодии). Музыкальный образ —
- 7. Вспомни музыкальные сочинения композиторов, в основу которых положены интонации народных песен и напевов Вторая жизнь песни
- 9. БАЛАКИРЕВ Милий Алексеевич (1836-1910) ГЛИНКА Михаил Иванович (1804-1857)
- 13. Дюк Эллингтон (1899 - 1974)
- 14. Я хочу увидеть музыку, Я хочу услышать музыку. Что такое эта музыка? Раcскажите мне скорей! Птичьи
- 16. Скачать презентацию













Елена Ваенга
Гимн Удмуртской республики
Онлайн смотр-конкурс Строя и песни
Главные трезвучия лада и их обращения. Урок №5
Симфония: прошлое и настоящее. Классическая симфония
Влияние музыки на духовно-нравственное развитие человека
Увертюра Эгмонт. Иоганн Гёте
Образы романсов (1)
La música en España
Характерные интервалы
Баркарола или гондольера
Слушание музыки. 3 класс
Фольклорная студия Радость
Ярмарочное гулянье
Романс
Квиз. Угадай песню по картинке
Угадай новогоднюю мелодию
Аккордовая последовательность
Россия Игоря Талькова
Эмоционально-образное содержание музыки
Оперные театры мира и исполнители
Контраст в музыке. Средства музыкальной выразительности
Кондакарное пение
Использование современных образовательных технологий в классе флейты
Музыка Латинской Америки
Опера
Новый год, закружился хоровод. Пётр Ильич Чайковский. Вальс снежных хлопьев из балета Щелкунчик
Влияние музыки на человека