Содержание
- 2. Добрый день!! Продолжаем знакомится с музыкой Свиридова Г.В., его музыкальными иллюстрациями. Остановимся на 1 части ,
- 3. Продолжаем работать в тетради. Напоминаю. Синий и красный цвет на слайде – информация заносится в тетрадь,
- 4. Фрагмент №2. Эта музыка, которую вы услышите, очень известна. После первых тактов мы слышим лирическую мелодию,
- 5. Вопросы для письменной работы Что изображает, рисует музыкой композитор в 1 фрагменте? Какой темп использует для
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Добрый день!! Продолжаем знакомится с музыкой Свиридова Г.В., его музыкальными иллюстрациями. Остановимся
Добрый день!! Продолжаем знакомится с музыкой Свиридова Г.В., его музыкальными иллюстрациями. Остановимся

на 1 части , которая называется «Тройка». Что изображает, рисует музыкой композитор в 1 фрагменте? Какой темп использует для первой иллюстрации? Послушайте вступление, скажите, почему и для чего композитор так ярко использует динамику вначале произведения? Что хочет передать такой динамикой? (Вспомните литературный текст). Почему?
Глядя на фотографический рисунок на этом слайде, мы понимаем, что такое тройка. Это, конечно же, запряженная тройка лошадей в одной упряжке. Но какой смысл вкладывает композитор в свое название «Тройка». Кого подразумевает автор здесь?
Глядя на фотографический рисунок на этом слайде, мы понимаем, что такое тройка. Это, конечно же, запряженная тройка лошадей в одной упряжке. Но какой смысл вкладывает композитор в свое название «Тройка». Кого подразумевает автор здесь?
Слайд 3Продолжаем работать в тетради. Напоминаю. Синий и красный цвет на слайде –
Продолжаем работать в тетради. Напоминаю. Синий и красный цвет на слайде –

информация заносится в тетрадь, все переписывать не надо.
В ваших тетрадях занесена информация о Свиридове, и должны быть 2 части.
Пастораль (с пояснениями)
Военный марш. Многие из вас правильно услышали жанр марша во 2-ой части, верно указали, что в повести упоминаются события Отечественной войны 1812 года. Туда же и отправляются два героя повести. Спасибо всем, кто красиво описал праздничный, торжественный характер музыки, который иногда уходит в лирическое отступление. Вот такой яркий, бравурный ВОЕННЫЙ МАРШ, когда-то во втором классе о такой музыке мы говорили, что это ПАРАДНЫЙ вариант марша.
Тройка
(запишите название, после прослушивания музыки фрагмента 2)
В ваших тетрадях занесена информация о Свиридове, и должны быть 2 части.
Пастораль (с пояснениями)
Военный марш. Многие из вас правильно услышали жанр марша во 2-ой части, верно указали, что в повести упоминаются события Отечественной войны 1812 года. Туда же и отправляются два героя повести. Спасибо всем, кто красиво описал праздничный, торжественный характер музыки, который иногда уходит в лирическое отступление. Вот такой яркий, бравурный ВОЕННЫЙ МАРШ, когда-то во втором классе о такой музыке мы говорили, что это ПАРАДНЫЙ вариант марша.
Тройка
(запишите название, после прослушивания музыки фрагмента 2)
Слайд 4Фрагмент №2.
Эта музыка, которую вы услышите, очень известна. После первых тактов мы
Фрагмент №2.
Эта музыка, которую вы услышите, очень известна. После первых тактов мы

слышим лирическую мелодию, неторопливую… А какой жанр напоминает эта иллюстрация? Только, пожалуйста, не торопитесь. Прислушайтесь…Сколько голосов ведут беседу и о чем… Тогда лишь вы верно назовете жанр.
Слайд 5Вопросы для письменной работы
Что изображает, рисует музыкой композитор в 1 фрагменте? Какой
Вопросы для письменной работы
Что изображает, рисует музыкой композитор в 1 фрагменте? Какой

темп использует для первой иллюстрации? Постарайтесь понять, вникнуть в музыкальный образ произведения.
Послушайте вступление фрагмента №1, скажите, почему и для чего композитор так ярко использует динамику вначале произведения? Что хочет передать такой динамикой? (Вспомните литературный текст). Почему?
Какой смысл вкладывает композитор в свое название «Тройка». Кого подразумевает автор здесь?
Назовите жанр (и только жанр, ничего другого), в котором написан фрагмент №2.
Послушайте вступление фрагмента №1, скажите, почему и для чего композитор так ярко использует динамику вначале произведения? Что хочет передать такой динамикой? (Вспомните литературный текст). Почему?
Какой смысл вкладывает композитор в свое название «Тройка». Кого подразумевает автор здесь?
Назовите жанр (и только жанр, ничего другого), в котором написан фрагмент №2.
- Предыдущая
Unit 7.2 A: Holidays and Travel. Grade 7Следующая -
Экологический кроссворд
Життєвий шлях Ф. Шуберта.
Авторская музыкально-дидактическая игра Четвертый лишний, к занятию: в мире музыкальных инструментов
Они учились в Молодечненском музыкальном
Александр Аркадьевич Галич
Стилевые особенности в творчестве русских композиторов
Звуки, которые нас окружают
Болеро – испанский народный танец
7 урок Восточная тема у Н. Римского-Корсакова
Оркестр Русских народных инструментов
Эстрадный оркестр
Волшебная палочка дирижера. Симфонический оркестр
Сольфеджио. Мажорные тональности
Музыкальное приветствие
Тема урока: Два музыкальных посвящения. «Я помню чудное мгновенье», «И жизнь и слезы и любовь…»
Хор Турецкого - 30 лет на сцене
Танцевальное караоке
Народные инструменты
Мелодия. Основные формы мелодического движения. Приемы мелодического развития
Пастернак и Музыка
Мелодический минор
Камерная инструментальная музыка. Этюд
Походная песня выпускников 1992 года
Станислав Монюшко (1819 - 1872)
Музыкальнве инструменты. Викторина
Построение музыки. Форма - рондо
Особенности основных жанров музыки: песня, танец, марш. 1 класс
Музыка. Звук какого музыкального инструмента ты слышишь?
Модуль синтезатора. Электромузыкальный цифровой синтезатор звуковой системы