Гендер – социальный пол

Содержание

Слайд 2

План урока

1. Понятие гендера
2. Гендерные стереотипы и роли
3. Гендер и социализация
4. Гендерные

План урока 1. Понятие гендера 2. Гендерные стереотипы и роли 3. Гендер
отношения в современном обществе

Слайд 3

Немного статистики

Немного статистики

Слайд 4

Что такое гендер?

Что такое гендер?

Слайд 6

Из энциклопедии

Ге́ндер (англ. gender, от лат. genus «род») — социальный пол, определяющий

Из энциклопедии Ге́ндер (англ. gender, от лат. genus «род») — социальный пол,
поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается.
Это то полоролевое поведение, которое определяет отношение с другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками, родителями, случайными прохожими и т. д.

Слайд 8

В морозное утро, на автобусной остановке стояли двое. Несмотря на то,

В морозное утро, на автобусной остановке стояли двое. Несмотря на то, что
что на улице было очень холодно, оба ждущих были без шапок. Когда сидящая на остановке пожилая женщина спросила у них, почему те без головного убора, один ответил «Мне совершенно не холодно?», а другой «Я испорчу прическу».

Слайд 10

Пол человека

Физический пол — биологическая принадлежность, комплекс поведенческих и социальных характеристик, определяющих индивида

Пол человека Физический пол — биологическая принадлежность, комплекс поведенческих и социальных характеристик,
как мальчика или девочку.
Социальный пол - психосоциальные и социокультурные характеристики, ассоциирующиеся с нашим полом.

Слайд 11

Соотношение понятий «пол» и «гендер»

Понятие «пол» многоуровневое, оно включает как биологические, так

Соотношение понятий «пол» и «гендер» Понятие «пол» многоуровневое, оно включает как биологические,
и социальные характеристики.
«ПОЛ» - это комплекс телесных, репродуктивных, поведенческих и социально — культурных признаков, определяющих человека как мужчину или женщину, мальчика или девочку.

Слайд 12

«ГЕНДЕР» - специфический набор культурных и поведенческих характеристик, которые определяют социальное поведение

«ГЕНДЕР» - специфический набор культурных и поведенческих характеристик, которые определяют социальное поведение мужчины и женщины.
мужчины и женщины.

Слайд 13

Выберите качества, присущие настоящей женщине и настоящему мужчине.

Выберите качества, присущие настоящей женщине и настоящему мужчине.

Слайд 14

Мужчина Женщина

Логичность
Конкретность
Уравновешенность
Властность
Самоуверенность
Независимость
Индивидуальность
Сила
Импульсивность
Активность
Упёртость
Ленивость

Интуитивность
Любознательность
Экспрессивность
Суетливость
Мягкость
Порядок
Сентиментальность
Слабость
Обидчивость
Пассивность
Постоянство
Верность

Мужчина Женщина Логичность Конкретность Уравновешенность Властность Самоуверенность Независимость Индивидуальность Сила Импульсивность Активность

Слайд 15

Гендерные роли и гендерные стереотипы

Гендерные роли и гендерные стереотипы

Слайд 16

Гендерные роли

Модели поведения, характерные для мужчин и женщин, а также те ожидания,

Гендерные роли Модели поведения, характерные для мужчин и женщин, а также те
которые предъявляют окружающие к людям, выполняющим эти роли.

Слайд 17

сформировавшиеся в культуре обобщенные представления (убеждения) о том, как действительно ведут себя

сформировавшиеся в культуре обобщенные представления (убеждения) о том, как действительно ведут себя
мужчины и женщины

Гендерные
стереотипы

Слайд 18

Несоответствие гендерных ролей

Несоответствие гендерных ролей

Слайд 19

Несоответствие гендерных ролей

Несоответствие гендерных ролей

Слайд 20

Гендерная социализация

Воспитание девочек и мальчиков для выполнения предписанных им мужских и женских

Гендерная социализация Воспитание девочек и мальчиков для выполнения предписанных им мужских и женских социальных ролей
социальных ролей

Слайд 23

Немецкий социолог Габриела Куби говорит о Gender Mainstreaming’e: «Речь идет о социальной

Немецкий социолог Габриела Куби говорит о Gender Mainstreaming’e: «Речь идет о социальной
инженерии, о создании нового
поло-вариабельного человека»

Слайд 24

Школьники будут поставлены перед фактом, что люди могут быть гетеросексуалами, гомосексуалистами, лесбиянками,

Школьники будут поставлены перед фактом, что люди могут быть гетеросексуалами, гомосексуалистами, лесбиянками,
бисексуалами или транссексуалами и будут приглашены причислить себя к одной из этих категорий.

Слайд 25

К чему было придумывать новое глобальное понятие «гендер», «пронизывающее» все сферы жизнедеятельности,

К чему было придумывать новое глобальное понятие «гендер», «пронизывающее» все сферы жизнедеятельности,
коли обычных категорий «пол», «семья», «профессия» и т.д. в 99,9% людских случаев вполне достаточно?

Константин Штемлер

«Анатомия Гендера, или страшная сказка о девочках и мальчиках»