Содержание
- 2. План урока 1. Понятие гендера 2. Гендерные стереотипы и роли 3. Гендер и социализация 4. Гендерные
- 3. Немного статистики
- 4. Что такое гендер?
- 6. Из энциклопедии Ге́ндер (англ. gender, от лат. genus «род») — социальный пол, определяющий поведение человека в
- 8. В морозное утро, на автобусной остановке стояли двое. Несмотря на то, что на улице было очень
- 10. Пол человека Физический пол — биологическая принадлежность, комплекс поведенческих и социальных характеристик, определяющих индивида как мальчика
- 11. Соотношение понятий «пол» и «гендер» Понятие «пол» многоуровневое, оно включает как биологические, так и социальные характеристики.
- 12. «ГЕНДЕР» - специфический набор культурных и поведенческих характеристик, которые определяют социальное поведение мужчины и женщины.
- 13. Выберите качества, присущие настоящей женщине и настоящему мужчине.
- 14. Мужчина Женщина Логичность Конкретность Уравновешенность Властность Самоуверенность Независимость Индивидуальность Сила Импульсивность Активность Упёртость Ленивость Интуитивность Любознательность
- 15. Гендерные роли и гендерные стереотипы
- 16. Гендерные роли Модели поведения, характерные для мужчин и женщин, а также те ожидания, которые предъявляют окружающие
- 17. сформировавшиеся в культуре обобщенные представления (убеждения) о том, как действительно ведут себя мужчины и женщины Гендерные
- 18. Несоответствие гендерных ролей
- 19. Несоответствие гендерных ролей
- 20. Гендерная социализация Воспитание девочек и мальчиков для выполнения предписанных им мужских и женских социальных ролей
- 23. Немецкий социолог Габриела Куби говорит о Gender Mainstreaming’e: «Речь идет о социальной инженерии, о создании нового
- 24. Школьники будут поставлены перед фактом, что люди могут быть гетеросексуалами, гомосексуалистами, лесбиянками, бисексуалами или транссексуалами и
- 25. К чему было придумывать новое глобальное понятие «гендер», «пронизывающее» все сферы жизнедеятельности, коли обычных категорий «пол»,
- 27. Скачать презентацию