Кейс технологий Агенты безопасности. Проект. Мончегорский комплексный центр социального обслуживания населения
- Главная
- Обществознание
- Кейс технологий Агенты безопасности. Проект. Мончегорский комплексный центр социального обслуживания населения

Содержание
- 2. ИНФОРМАЦИЯ О ПРАКТИКЕ КЕЙС ТЕХНОЛОГИЙ «АГЕНТЫ БЕЗОПАСНОСТИ» ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Дети-инвалиды Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации
- 3. БЕЗОПАСНОСТЬ В БЫТУ Технология «Школа по уходу» «специалист-родитель-ребенок»: организация помощи родителям, воспитывающим детей с инвалидностью, в
- 4. БЕЗОПАСНОСТЬ В МЕДИАПРОСТРАНСТВЕ «специалист-родитель-ребенок»: информирование несовершеннолетних, находящихся в ТЖС, детей с инвалидностью и их родителей об
- 5. ИНФОРМАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ УЧРЕЖДЕНИЯ «специалист-родитель-ребенок» Проект «Семьи Заполярья» технология «Арт-студия «Вектор хорошего настроения»: создание детьми, находящимися в
- 6. МАСШТАБ ВНЕДРЕНИЯ Кейс технологий «Агенты безопасности» реализуется на территории города Мончегорска (Мурманская область). ГОТОВНОСТЬ К ТИРАЖИРОВАНИЮ
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2ИНФОРМАЦИЯ О ПРАКТИКЕ КЕЙС ТЕХНОЛОГИЙ «АГЕНТЫ БЕЗОПАСНОСТИ»
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА
Дети-инвалиды
Дети, находящиеся в трудной
ИНФОРМАЦИЯ О ПРАКТИКЕ КЕЙС ТЕХНОЛОГИЙ «АГЕНТЫ БЕЗОПАСНОСТИ»
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА
Дети-инвалиды
Дети, находящиеся в трудной

АНАЛИТИКО-
ПРОГНОЗНЫЙ
Определение минимального набора социальных технологий в соответствии с ресурсными возможностями учреждения, потребностями целевой группы.
СИСТЕМНО-МОДЕЛИРУЮЩИЙ
Расширение и систематизация перечня технологий, в том числе за счет включения проектной деятельности учреждения.
АНАЛИЗ
СИСТЕМЫ (КЕЙСА)
Выявление факторов, способствующих положительному разрешению социальных проблем, путей их устранения в дальнейшем, перспектив развития системы.
1
2
3
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ
РЕШАЕМАЯ ПРОБЛЕМА
формирование навыков безопасности детей, соблюдение их прав и законных интересов
ПРЕДЛАГАЕМОЕ РЕШЕНИЕ
Кейс технологий «Агенты безопасности» - это инструмент к решению задач Десятилетия детства в части:
- подготовленности детей к поведению в условиях чрезвычайных ситуаций, безопасному поведению в быту, на природе, на дорогах;
- реализации мер по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних, детских суицидов и других причин потери детского населения;
- создания безопасного информационного пространства для детей.
ЦЕЛЬ
Обеспечение комплексной детской безопасности, соблюдение прав и законных интересов семьи. Актуальные темы кейса технологий «Агенты безопасности» направлены на обеспечение безопасности ребенка в различных сферах его жизнедеятельности, представлены по модулям «специалист-ребенок», «специалист-родитель», «специалист-родитель-ребенок».
Слайд 3БЕЗОПАСНОСТЬ В БЫТУ
Технология «Школа по уходу»
«специалист-родитель-ребенок»:
организация помощи родителям, воспитывающим детей
БЕЗОПАСНОСТЬ В БЫТУ
Технология «Школа по уходу»
«специалист-родитель-ребенок»:
организация помощи родителям, воспитывающим детей

Технология «Фундамент здоровья»
«специалист-родитель-ребенок»:
ознакомление родителей с применением здоровьесберегающих технологий, информирование несовершеннолетних, законных представителей о профилактических мерах по снижению рисков заболеваний. Ребенок, применяющий принципы здорового образа жизни менее подвержен асоциальному поведению, придерживается более безопасной среды и коммуникаций в социуме.
БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНФРАСТРУКТУРЕ ГОРОДА
Технология «Территория эмоций»
«специалист-родитель-ребенок»:
организация доступного безопасного пространства для досуговой деятельности семей, воспитывающих детей с инвалидностью на территории муниципалитета. Игровая площадка «Территория эмоций» полностью адаптированной под потребность детей с инвалидностью и предназначена для совместной игровой деятельности особенных детей и детей без отклонений в развитии.
Проект «Солнечный город»
«специалист-родитель-ребенок»:
на территории учреждения создан мини-город с игровыми, интерактивными, спортивными площадками, развивающими и познавательными зонами. Территория, где дети чувствуют себя комфортно и безопасно. Одной из применяемых технологий является «Перекресток. Безопасная дорога», направленная на формирование знаний несовершеннолетних о правилах дорожного движения.
Слайд 4 БЕЗОПАСНОСТЬ
В МЕДИАПРОСТРАНСТВЕ
«специалист-родитель-ребенок»:
информирование несовершеннолетних, находящихся в ТЖС, детей с инвалидностью
БЕЗОПАСНОСТЬ
В МЕДИАПРОСТРАНСТВЕ
«специалист-родитель-ребенок»:
информирование несовершеннолетних, находящихся в ТЖС, детей с инвалидностью

- для изучения познавательных контентов, общения с ровесниками, самостоятельного обучения, использование сети «Интернет» в качестве источника для собственного развития;
- рисках, таких как, буллинг со стороны ровесников, незнакомцев в сети над ребенком, воровство его аккаунтов, денег и личных данных, втягивание ребенка в асоциальную деятельность (игры и группы, провоцирующие детей к суициду, группы с рекламой наркотиков и т.д.).
ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Детский телефон доверия
«специалист-ребенок», «специалист-родитель»:
оказание анонимной помощи консультантами службы ДТД, прошедшими специальную подготовку, которые помогают проанализировать ситуацию, выявить ее причины, подсказать алгоритмы выхода из сложившегося положения, снять остроту психоэмоционального напряжения, переживаний, уберечь ребенка от опрометчивых и опасных поступков.
Родительский клуб «Дорога любви»
«специалист-родитель»:
деятельность Клуба развивается в двух направлениях:
- «Мы и наши дети». Цель – способствование гармонизации детско-родительских отношений, повышение родительских компетенциях в воспитании и развитии детей.
- «Супружеские взаимоотношения». Цель - сохранение и укрепление супружеских отношений в семьях, воспитывающих детей с особыми потребностями, формирование благоприятного микроклимата в семье.
Слайд 5 ИНФОРМАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
УЧРЕЖДЕНИЯ
«специалист-родитель-ребенок»
Проект «Семьи Заполярья»
технология «Арт-студия «Вектор хорошего
ИНФОРМАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
УЧРЕЖДЕНИЯ
«специалист-родитель-ребенок»
Проект «Семьи Заполярья»
технология «Арт-студия «Вектор хорошего

Проект «Детская типография «ПрофАз-Бука»
блок «Агенты безопасности»: мотивация на безопасный образ жизни посредством создания печатной продукции о безопасности детей в медиапространстве, поведении в экстремальных ситуациях, здоровом образе жизни и т.д, распространение среди несовершеннолетних образовательных учреждений.
Сервисы для получателей социальных услуг,
размещение актуальной информации в разделе официального сайта учреждения.
КЛЮЧЕВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Создание благоприятных и необходимых условий для оказания родителям комплексной информационной и практической помощи по обеспечению безопасного пространства для детей.
Создание условий для преодоления социальной изолированности, социальной адаптации в общество детей с инвалидностью, несовершеннолетних, находящихся в ТЖС и их семей посредством расширения положительного опыта социальных контактов среди сверстников и взрослых, появлению новых положительных впечатлений, хобби, профилактики компьютерной и интернет-зависимости;
Создание условий для преодоления социальной изолированности, социальной адаптации в общество детей с инвалидностью, несовершеннолетних, находящихся в ТЖС и их семей посредством расширения положительного опыта социальных контактов среди сверстников и взрослых, появлению новых положительных впечатлений, хобби, профилактики компьютерной и интернет-зависимости;
Повешение уровня информированности детей и родителей о профилактических мероприятиях асоциального поведения, детских суицидов, по созданию безопасного информационного пространства для детей.
Слайд 6МАСШТАБ ВНЕДРЕНИЯ
Кейс технологий «Агенты безопасности» реализуется на территории города Мончегорска (Мурманская область).
ГОТОВНОСТЬ
МАСШТАБ ВНЕДРЕНИЯ
Кейс технологий «Агенты безопасности» реализуется на территории города Мончегорска (Мурманская область).
ГОТОВНОСТЬ

Тиражирование кейса технологий «Агенты безопасности» перспективно, как опыт работы по обеспечению комплексной безопасности детей с инвалидностью, несовершеннолетних, находящихся в ТЖС, инклюзивный формат объединения людей разных категорий.
АРГУМЕНТАЦИЯ ЛИДЕРСТВА
Данная технология уникальна в своей доступности и вариативности применения, исходя из ресурсных возможностей учреждения, которое ее применяет.
!
!
!
МЕЖВЕДОМСТВЕННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
"Мончегорский рабочий" и ТВМ
ГОАУЗ «Мончегорская центральная районная больница»
Управление образования администрации города Мончегорска
Субъекты системы профилактики города Мончегорска
ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВОЛОНТЕРОВ
Дети – волонтёры
Взрослые - инициативные граждане города
Корпоративные волонтеры ПАО «ГМК «Норильский никель» «Комбинат добра»
«Серебряные волонтёры»
Инклюзивные волонтёры
В гости к осени. Подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ №9 Рыжкова Людмила Ивановна
Профсоюзный комитет школы. Публичный доклад за 2019 год
Презентация на тему Обучение грамоте 1 класс
Что такое патриотизм?
Нестандартные проекты. Школа лидеров НКО Северодвинска
Медиация будущего
ТИПЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ Сливинский С. Лохматов Ю.
Презентация на тему Семья и быт
Логика. Суждение. Тема № 2.2
Презентация на тему Права и свободы человека и гражданина (9 класс)
Презентация на тему Вставай, страна огромная
Формирование этнической толерантности как нравственного аспекта на уроках географии.
Некоторые результаты исследования общественного мнения родительского сообщества учащихся СОШ № 8 г. Уфы
Телефон – гениальное изобретение - презентация к уроку Окружающий мир_
Group of fans. Проект-организация мероприятий по сплочению поклонников фильмов, аниме, сериалов, трилогий и мультфильмов
Счастливая семья
Медиация в моей жизни
Презентация на тему Справедливость и равенство
Почему в темноте человек не может идти прямо... Выполнили учащиеся 7Б класса: Ефремов Максим, Тяпкина Анна.
Обобщающий урок по окружающему миру Обобщающий урок по окружающему миру 1-2 класс Рябко Наталия Михайловна
Поколение Z
Доброта - морально-ценностная характеристика человека
Изобретения для инвалидов
Корпоративная социальная ответственность: институциональная теория и российская практика
Общество как система и его виды
Экопоселения и устойчивые сообщества в России
Вовлечение учащихся в добровольчество
Кто если не мы. Волонтёрское движение в России