Общение: наука и искусство

Общение – это…..
Общение - это наука и искусство, где важны не только природные, индивидуально - психологические качества личности, но и образование человека.
Общение – это сложный многогранный процесс, представляющий собой взаимодействие людей, при котором происходит обмен информацией, а так же процесс взаимного влияния, сопереживания и взаимного понимания друг друга.

Общение – это наука или
искусство?
Наука особый вид человеческой познавательной деятельности, направленный на выработку объективных системно организованных и обоснованных знаний о мире и явлениях.
Основа деятельности – это сбор фактов, систематизация, критический анализ. Все это помогает узнавать, выстроить причинно следственные связи и как итог прогнозировать.

Искусство это процесс или итог выражения внутреннего мира, творческие сочетания элементов таким способом, который отражает идеи, чувства или эмоции. В масштабах общества – искусство это способ познания, отражения действительности. Одна из форм общественного сознания, как выражение всех поколений. Искусство крайне разносторонне. Оно может проявляться в определенной области.
Отличие науки от искусства в том, что она влияет на вещи, а искусство на психологию и ее процессы. Наука добивается конкретики и объективности. Искусство это интуиция, чувственность

1. Наука оказывает большое влияние на вещи, искусство на психологию;
2. Наука добивается объективности, авторы же произведений искусства вкладывают в них свою душу, чувства;
3. Научный метод строго рационален, в искусстве всегда есть место интуитивности и непоследовательности;
4. Каждое из произведений искусств единое
и законченное, каждый научный труд – лишь
звено в цепи предшественников последователей.
Отличия науки и искусства

В педагогической деятельности необходимо использовать весь многочисленный репертуар общения, т.е обмен информацией, организацию взаимоотношений, познание личности ребенка, оказание воздействия;
Четко формулируйте конкретную задачу, которую вы решаете в общении и через общение;
Продумайте стратегию и тактику общения, отберите возможные приемы взаимодействия и воздействия на сознание и поведение детей;
В процессе общения концентрируйте внимание на реализации своей конкретной задачи, ей подчиняйте все свои действия, все свои личностные свойства;
Общение с детьми важно строить не «от себя», а «от них», тогда ребенок будет попадать в радиус нашего педагогического видения;
Советы психологов:

Доктора психологии Лоурэнс Робинсон и Джинн Сигал считают, что ключевыми для эффективного общения являются следующие навыки:
Навык эффективного общения №1 – умение слушать.
Навык эффективного общения №2 – невербальная,
коммуникация владение языком тела.
Навык №3 – умение управлять стрессом.
Навык №4 – осознание эмоций..
Навыки эффективного общения:

Общение, как сложный многоплановый процесс является наукой и искусством одновременно. Оно имеет признаки как первого так и второго способа познания действительности, так как человек является одновременно и субъектом и объектом общения.
Цели общения могут совпадать как с научными, так и с целями искусства.
Общение является предметом изучения науки, и то же
время можно достичь мастерства во владении им.
С его помощью можно получать познания об
окружающей нас действительности, а так же получить
эмоциональное и эстетическое удовлетворения или
разочарование в случае его неуспешности.