Презентация на тему Семья и школа

Содержание

Слайд 3

Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании

Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании
мировоззрения и нравственных норм поведения ребенка.
Семья – ячейка школьного коллектива.
Взаимодействие школы и семьи в воспитании ребенка необходимо, поскольку родители хотят видеть своих детей достойными гражданами нашего общества.
Без помощи друг друга невозможно обеспечить высоких результатов в воспитании.

Слайд 4

Главное условие взаимодействия – полное представление о функциях и содержании деятельности друг

Главное условие взаимодействия – полное представление о функциях и содержании деятельности друг друга.
друга.

Слайд 5

ШКОЛА – общественное учреждение, основой которого является социальная норма, место, где жизнь

ШКОЛА – общественное учреждение, основой которого является социальная норма, место, где жизнь
ребенка подчинена этим нормам. Школа вводит ребенка в контекст культуры и социальных отношений, опираясь на глубочайшее и первоочередное влияние семьи.
СЕМЬЯ – любовь: супружеская, родительская, детская, родственная. Объединение людей, ревностно защищающее.

Слайд 6

Задачи сотрудничества «Семья и Школа»:
Сделать школу и семью союзниками в воспитании

Задачи сотрудничества «Семья и Школа»: Сделать школу и семью союзниками в воспитании
детей;
Обеспечивать взаимопонимание и согласованность действий школы и семьи (осуществлять комплексный подход);
Нейтрализовывать возможные негативные влияния на ребенка;
Компенсировать и корректировать семейное воспитание совместными усилиями: выявлять, поддерживать, развивать

Слайд 7

Из конституции и семейного кодекса РФ:
Воспитание детей – конституционная обязанность родителей.

Из конституции и семейного кодекса РФ: Воспитание детей – конституционная обязанность родителей.
Они призваны:
всемерно укреплять авторитет взрослого,
воспитывать детей в духе уважения и любви к труду,
подготавливать их к общественно полезной деятельности,
приучать к дисциплине,
заботиться о развитии и укреплении физического и психического здоровья,
стимулировать к осознанному выбору профессии.

Слайд 8

Основы личностного развития человека закладываются в семье в раннем детстве.

Основы личностного развития человека закладываются в семье в раннем детстве.

Слайд 9

Если родители пользуются авторитетом у детей, показывают им образцы нравственной культуры и

Если родители пользуются авторитетом у детей, показывают им образцы нравственной культуры и
постоянной работы над собой, то слова родителей имеют большой вес и побуждают школьников добросовестно выполнять свои обязанности.
Обстановка несогласия, недоброжелательности и нервозности формирует у детей плохое настроение с которым они идут в школу, где не могут сосредоточиться на материале и вымещают агрессию на других.

Слайд 10

«Вещные интересы» и забота о материальных выгодах для ребенка полностью отодвигает чувство

«Вещные интересы» и забота о материальных выгодах для ребенка полностью отодвигает чувство
ответственности и долга на второй план, отрицательно влияет на личность ребенка.

Слайд 11

Разумный контроль родителей помогает детям более ответственно относится к выполнению своих обязанностей,

Разумный контроль родителей помогает детям более ответственно относится к выполнению своих обязанностей,
преодолевать отрицательные соблазны.
Родителям нужно и важно следить за соблюдением режима дня, знать – с кем дружат их дети, где и как проводят свой досуг, побуждать к выполнения своих школьных обязанностей и помощи по дому.

Слайд 12

- Несет ответственность за жизнь и здоровье обучающегося во время образовательного процесса

- Несет ответственность за жизнь и здоровье обучающегося во время образовательного процесса
(по законодательству РФ)
Организует учебно-воспитательный процесс в школе
Обеспечивает обучающемуся приобретение знаний, умений и навыков в объеме общего образования, с выдачей, при условии успешной сдачи государственной итоговой аттестации, аттестата (свидетельства) государственного образца;

Слайд 13

- В рамках школы создает максимально благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального

- В рамках школы создает максимально благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального
и физического развития личности школьника, всестороннего развития его способностей.

- Адекватно применяет формы, методы и средства организации образовательного процесса возрастным и психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающегося.

- Предоставляет обучающемуся дополнительные образовательные услуги: факультативы, предметные кружки, спортивные секции, социальную помощь.

Слайд 14

- Организовывает (при необходимости) различные формы педагогической и психологической поддержки для оказания

- Организовывает (при необходимости) различные формы педагогической и психологической поддержки для оказания
помощи учащимся, не усваивающим (по объективным и уважительным причинам) учебную программу.

Слайд 15

Союз «ШКОЛА-УЧЕНИК-СЕМЬЯ» направлен на благополучие и гармоничное развитие личности школьника, на сохранение

Союз «ШКОЛА-УЧЕНИК-СЕМЬЯ» направлен на благополучие и гармоничное развитие личности школьника, на сохранение
желания учиться, на укрепление веры в себя.
Это сотрудничество – результат огромных усилий и творчества двух сторон –
школы и семьи.

Слайд 16

Психологически здоровая личность

диалог

Отказ от насилия

сотрудничество

Референтная значимость

Потребность в общении и доверии

Психологическая защищенность

Психологически здоровая личность диалог Отказ от насилия сотрудничество Референтная значимость Потребность в
Имя файла: Презентация-на-тему-Семья-и-школа-.pptx
Количество просмотров: 215
Количество скачиваний: 0