Природные зоны России. Пустыни - презентация к уроку Окружающий мир_

Цели урока: познакомить с природой пустыни, географическим положением, особенностями растений и животных данной зоны.
Задачи урока:
Cформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь, ее природных условиях, влажности, растительном и животном мире, раскрыть ее экологические проблемы.
Развивать умение работать с географической картой, атласом – определителем, дополнительной литературой. Развивать мышление, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы.
Воспитывать бережное отношение к природе; умение выслушивать мнение товарища.

Переживаю за товарищей, за себя.
Спокойно на душе.
Что-то беспокоит, тревога.
Я не боюсь за себя и за товарищей.
Мне тепло, хорошо, комфортно, интересно.

?
Природные зоны России
Зона арктических пустынь
Тундра
Лесная зона
Степи
Пустыни

ПЛАН.
1.Географическое положение. 2.Поверхность земли в пустыне. 3.Растительный мир.
4.Животный мир.
5.Экологические проблемы пустыни.

С.И. Ожегов.
1. «Пустыня» - обширное, обычно безводное пространство со скудной растительностью или вовсе без неё.
2.Безлюдное необитаемое место.

Географическое положение
В России пустыни занимают небольшую площадь: часть их находится в Прикаспии, к западу и востоку от низовьев Волги, часть – в восточном Предкавказье.

физминутка

К л и м а т
Это самая засушли –вая зона России. Летом температура воздуха в тени до +40, +50 C. Осадков выпа-дает ничтожно мало. Поверхность днём накаливается до +50, +70 С.

Жаркий летний день сменяется очень холод- ной ночью. Зима короткая, средняя темпера- тура января -10 C, в отдельные годы бывают сильные морозы до - 30 С.

Каменистая пустыня
Каменистые пустыни покрыты щебнем и камнями, образующими россыпи.

Глинистые и солончаковые пустыни

Глинистые пустыни отличаются плотным грунтом. В низменных участках появляются ровные, сухие, твердые площадки без растений, которые при высыхании растрес - киваются на небольшие многоугольники - такыры.

Но самую большую территорию на Земле занимают песчаные пустыни: одну пятую нашей планеты.

Здесь образуются подвижные скопления песка - барханы,
возникают пыльные бури.

Растения пустыни.
Особенность растений пустыни в том, что они должны как можно меньше испарять влаги и добывать воду на большой глубине или иметь свой запас воды. Самое распространенное растение пустыни- верблюжья колючка.
Джузгун-это небольшой кустарник.Его листья зеленые веточки, корни хорошо закрепляются за песок и удерживают песок от передвижений. Такую же роль выполняет травянистое растение колосняк.

Перекати- поле
саксаул
кактусы
Полынь сероземная

Вдоль рек, в оазисах, где складываются благо- приятные для растений условия, люди выращи-вают теплолюбивые культуры. Чтобы растения не испытывали недостатка в воде, построили водохранилища, провели в пустыню каналы.

Животный мир
Песчаный удавчик
Ящерка быстрая
Ящерица - круглоголовка
Ушастый еж

мохноногий тушканчик
песчанка
Змея- эфа
кобра

варан
Самая крупная ящерица нашей фауны. Длина 150см, поэтому варана зовут пустынным крокодилом. Варан – сильное животное. Гюр-за, кобра, эфа избегают встреч с ним. Взрослый варан в единоборстве победит любую змею.

кулан джейран

Пустыня, особенно песчаная, богата муравьями, жуками, хрущами и навозниками. Из паукообразных характерны скорпионы и настоящие пауки ( тарантул и каракурт ).
каракурт
тарантул

Менее характерны для пустынь птицы. Только в этой зоне обитают
пустынный и саксаульный воробьи.

Верблюда называют кораблем пустыни. Существуют одногорбые и двугорбые верблюды. Жить в пустыне ему помогает строение тела и ног. На ногах у него мозолистые подошвы, ими можно наступать на горячий песок, не обжигаясь. Он поедает жесткие колючие растения без всякого вреда для себя. Может обходится без питья 3-4 дня. В горбах находится запас жира.

Экологические проблемы пустыни.
Неумеренное орошение
Выпас скота
браконьерство

Для сохранения природы в 1990 году в Республике Калмыкии создан заповедник « Чёрные земли». Здесь встречаются все виды животных, а на озере Маныч- Гудило обитают утки, гуси, лебеди

Много полезного даёт людям эта земля. Но человек нанёс огромный вред пустыням.
Осваивая пустыню, люди должны очень заботливо относиться к их удивительной природе !

Диктант.
Задание: Найти ошибки. Это было в пустыне. Охотники три дня гонялись за тигром, изнемогая от жары и зноя. Верблюды не выдержали и пали от жары. Поддерживая друг друга, обжигая ноги о раскаленные камни и щебень, охотники едва добрели до большой реки. Здесь они утолили свою жажду, мучившую их, и, скинув пыльную одежду, бросились в воду. Долго плавали, а затем укрылись от палящего зноя в тени саксаулового леса, раскинувшего у самой воды. Стали думать, что же делать дальше? Наконец сообразили: построили из саксаульных бревен плот и благополучно достигли на нем ближайшего селения.

Рефлексия.
1.Урок полезен, все понятно.
2.Лишь кое- что чуть- чуть не ясно.
3. Еще придется потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться.