Слайд 2ЦЕЛЬ
Научиться решать задачи на смеси , сплавы, концентрацию
![ЦЕЛЬ Научиться решать задачи на смеси , сплавы, концентрацию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481961/slide-1.jpg)
Слайд 3ЗАДАЧИ
Изучить различные способы решения задач по данной теме
Подготовить проект по выбранному
![ЗАДАЧИ Изучить различные способы решения задач по данной теме Подготовить проект по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481961/slide-2.jpg)
направлению
Провести защиту проекта в виде презентации
Закрепить полученные знания на практике
Слайд 4Ожидаемые результаты
Повышение интереса, самостоятельности, активности учащихся на уроках
Психологическое благополучие и здоровье обучающихся
![Ожидаемые результаты Повышение интереса, самостоятельности, активности учащихся на уроках Психологическое благополучие и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481961/slide-3.jpg)
в учебной деятельности
Повышение эстетической привлекательности урока
Повышение уровня математической грамотности
Помощь в подготовке к ЕГЭ
Слайд 8Старинный способ
решения задач
![Старинный способ решения задач](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481961/slide-7.jpg)
Слайд 9Вывод:
Задачи на «смеси и сплавы» решаются множеством способов, но в них
![Вывод: Задачи на «смеси и сплавы» решаются множеством способов, но в них](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481961/slide-8.jpg)
всегда присутствует концентрация (доля содержания одного вещества в другом), и они всегда решаются путём составления уравнений.
Слайд 10Зарядка для глаз
1. Вертикальные движения глаз вверх – вниз.
2. Горизонтальное движение вправо
![Зарядка для глаз 1. Вертикальные движения глаз вверх – вниз. 2. Горизонтальное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481961/slide-9.jpg)
– влево.
3. Вращение глазами по часовой стрелке и против.
4. Закрыть глаза и представить по очереди цвета радуги как можно отчётливее.
5. Глазами нарисовать кривую, изображенную на доске, несколько раз, сначала в одном, затем в другом направлении.
Слайд 11Решите задачу
В бидон налили 4 л молока трехпроцентной жирности и 6 л
![Решите задачу В бидон налили 4 л молока трехпроцентной жирности и 6](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481961/slide-10.jpg)
молока шестипроцентной жирности. Сколько процентов составляет жирность молока в бидоне?
Ответ: 4,8 %
Слайд 13Итог урока
Чем данный урок был полезен для вас?
Что нового для себя
![Итог урока Чем данный урок был полезен для вас? Что нового для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481961/slide-12.jpg)
вы открыли на уроке?
Полностью ли вы использовали свои возможности?
Хотели бы вы ещё заняться подобной деятельностью ?
Слайд 14Литература
Н.А. Терёшин Прикладная направленность школьного курса математики, «Просвещение», М., 1990 г.
Е.П.
![Литература Н.А. Терёшин Прикладная направленность школьного курса математики, «Просвещение», М., 1990 г.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481961/slide-13.jpg)
Сидоров Правила и способы решения конкурсных задач по химии, изд-во НИИЭИР, М., 1998 г.
О. Городнова Статья «Учимся решать задачи на «смеси и сплавы», г-та «Математика» №36 за 2004 г.
Журнал «Математика для школьников» №2, 2006 г.
Журнал «Математика для школьников» № 3, 2006 г.