Школьная служба медиации

Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом и коллективом – большая беда школы.
Сухомлинский В.А.

Содержание
Организация деятельности СШМ
Цель и задачи деятельности СШМ
Информационный стенд
Основная деятельность

Нормативно-правовая база
Конституция Российской Федерации.
Гражданский кодекс Российской Федерации.
Семейный кодекс Российской Федерации.
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации«.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации«.
Конвенция о правах ребенка.
Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)".

С целью организации деятельности школьной службы медиации были изучены методические рекомендации "Организация деятельности служб примирения в образовательном учреждении", разработан и утверждён план работы школьной службы медиации, координатор СШМ – Дмитриева Н.А. прошла повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Медиация в учреждении образования» (72 часа).

Целью деятельности службы является содействие профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительного правосудия.
Задачами деятельности службы школьной медиации являются:
Проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера.
Обучение школьников методам урегулирования конфликтов.

Информационный стенд «Школьная служба примирения» помогает учащимся понять задачи службы и найти выход из создавшейся затруднительной ситуации.

За время существования школьной службы медиации обращений для проведения примирительных встреч не поступало. Основной деятельностью школьных медиаторов является профилактика конфликтных ситуаций и способов выхода из конфликта.

Деятельность службы медиации основана на следующих принципах:
Принцип добровольности, предполагающий как добровольное участие школьников в организации работы службы, так и обязательное согласие сторон, вовлеченных в конфликт, на участие в примирительной программе;
Принцип конфиденциальности, предполагающий обязательство службы медиации не разглашать полученные в ходе программ сведения. Исключение составляет информация о возможном нанесении ущерба для жизни, здоровья и безопасности;
Принцип нейтральности, запрещающий службе медиации принимать сторону одного из участников конфликта. Нейтральность предполагает, что служба примирения не выясняет вопрос о виновности или невиновности той или иной стороны, а является независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение.

Порядок работы службы примирения:
Служба примирения может получать информацию о случаях конфликтного характера от педагогов, учащихся, администрации школы, членов службы медиации через заявление.
Служба медиации принимает решение о возможности или невозможности примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно.
Примирительная программа начинается в случае согласия конфликтующих сторон на участие в данной программе и согласия родителей.
Примирительная программа не может проводиться по фактам правонарушений, связанных с употреблением наркотиков и крайними проявлениями жестокости. В примирительной программе не могут участвовать лица, имеющие психические заболевания.
В случае если в ходе примирительной программы конфликтующие стороны пришли к соглашению, достигнутые результаты фиксируются в примирительном договоре.