Слайд 2Теория коллектива – наука, изучающая принципы, законы и закономерности возникновения коллектива как
![Теория коллектива – наука, изучающая принципы, законы и закономерности возникновения коллектива как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1164941/slide-1.jpg)
явления, ее эволюции, механизмы функционирования, взаимодействия ее частей и элементов между собой, а также с внешней средой для достижения намеченных или проектирования новых целей.
Слайд 3
Коллектив - сознательно координированное социальное образование, функционирующее на специфической основе в определенных
![Коллектив - сознательно координированное социальное образование, функционирующее на специфической основе в определенных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1164941/slide-2.jpg)
границах и реализующее достижение определенных целей.
Слайд 4Основные проблемы теории коллектива:
определение размеров и границ организации (оптимизации распределения ресурсов предприятия);
определение
![Основные проблемы теории коллектива: определение размеров и границ организации (оптимизации распределения ресурсов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1164941/slide-3.jpg)
способа упорядочивания элементов организации (линейная, функциональная, линейно-функциональная, дивизиональная, матричная структуры организации);
Слайд 5Объект изучения теории коллектива - любая исследуемая структура, которая может быть представлена
![Объект изучения теории коллектива - любая исследуемая структура, которая может быть представлена](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1164941/slide-4.jpg)
моделью взаимоотношений между частями целого или целого с окружающей его внешней средой.
Предмет теории коллектива - организационные отношения, т.е. связи и взаимодействия между различного рода целостными образованиями и их структурными составляющими, а так же процессы и действия организующей и дезорганизующей направленности.
Задача теории коллектива – исследование, анализ, систематизация и осмысление организационного опыта, состоящего из множества факторов.
Слайд 6Подходы к изучению организации:
Системный подход – изучение коллектива в качестве системы, имеющей
![Подходы к изучению организации: Системный подход – изучение коллектива в качестве системы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1164941/slide-5.jpg)
элементы, взаимодействующие между собой и с внешней средой
Комплексный подход – изучение коллектива с позиции выделения в ней ключевых элементов
Аспектный подход – изучение отдельных элементов коллектива
Слайд 7идея конъюгации
Коньюгация - объединение двух комплексов, находящихся во взаимодействии, при котором
![идея конъюгации Коньюгация - объединение двух комплексов, находящихся во взаимодействии, при котором](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1164941/slide-6.jpg)
их элементы перемешиваются, влияют друг на друга, комбинируются, переходят из одного комплекса в другой.
Слайд 8Виды связей:
Однородные - части системы выполняют в ней одинаковые функции
Неоднородные - части
![Виды связей: Однородные - части системы выполняют в ней одинаковые функции Неоднородные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1164941/slide-7.jpg)
выполняют разные функции в системе
Слайд 9Три этапа развития теории коллектива
1. сбор и обработка информации:
• сбор фактов,
![Три этапа развития теории коллектива 1. сбор и обработка информации: • сбор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1164941/slide-8.jpg)
явлений, прогнозов, тенденций, исторических и фольклорных сведений, легенд и мифов о существовании или функционировании организаций (как явления), особенностях организации (как процесса);
• систематизация информации и составление типологии, например, по времени, по эффективности, по характеру организационных отношений, по сфере деятельности;
Слайд 102. создание теорий и методик:
• создание понятийного аппарата: категории, термины, их
![2. создание теорий и методик: • создание понятийного аппарата: категории, термины, их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1164941/slide-9.jpg)
взаимосвязь, классы терминов, синонимы;
• привлечение научного багажа других наук для более полного понимания своих собственных проблем, например теории управления, разработки управленческих решений, кибернетики Виннера, функционально-стоимостного анализа;
• нахождение зависимостей между параметрами, отношений между категориями, формулирование законов и закономерностей, например нормы управляемости персоналом в зависимости от характера деятельности, закон развития, закон самосохранения, закон синергии;