Учимся жить в покое и согласии. Правила коллективной, дружной работы

Содержание

Слайд 2

Яблочко сладкое, наливное, волшебное, непростое.
По тарелочке бежит, расспросить вас всех спешит.
Но подумай,

Яблочко сладкое, наливное, волшебное, непростое. По тарелочке бежит, расспросить вас всех спешит.
не спеши: что такое коллектив?

Слайд 3

Какие бывают коллективы?

Какие бывают коллективы?

Слайд 4

Класс как коллектив

- Совместная учёба, общие интересы, участие в школьных делах.

Класс как коллектив - Совместная учёба, общие интересы, участие в школьных делах.
- Общие правила поведения и выработанные совместно требования уважения друг к другу. - Класс – одна большая семья, где каждый важен, нужен и не обделён вниманием других.

Слайд 6

Какую роль в коллективе играет каждый из вас?
История про девочку Оксану

Какую роль в коллективе играет каждый из вас? История про девочку Оксану
. Эту девочку весь класс отправился провожать на вокзал. Она переезжала в другой город.
После проводов Оксаны дети спросили учителя : « Будут ли сегодня уроки?»
Учитель ответил, что для них состоялся главный урок в их жизни.
-Почему учитель так ответил? Что он этим хотел сказать? Что это за урок?

Слайд 7

Самое главное в коллективе:

- умение понимать других людей; -дорожить доверием людей; -

Самое главное в коллективе: - умение понимать других людей; -дорожить доверием людей;
уважать человеческое достоинство; - самое главное в коллективе быть заинтересованным участником общих дел.

Слайд 8

Коллектив начинается с меня

Согласны ли вы с высказыванием: Коллектив начинается с меня? 

Коллектив начинается с меня Согласны ли вы с высказыванием: Коллектив начинается с меня?

Слайд 9

Важно!

Самое главное – умение видеть и чувствовать потребности и интересы своих

Важно! Самое главное – умение видеть и чувствовать потребности и интересы своих
одноклассников, учитывать их в планировании общих дел. Готовы ли вы развивать в себе такое умение?

Слайд 10

Что я могу сделать , чтобы укрепить добрые отношения в классе?

Что я могу сделать , чтобы укрепить добрые отношения в классе?

Слайд 11

Решение ситуаций

Твой одноклассник часто раздражает тебя своей медлительностью, забывчивостью, вялостью в

Решение ситуаций Твой одноклассник часто раздражает тебя своей медлительностью, забывчивостью, вялостью в
своих действиях. Что ты предпримешь, чтобы сохранить с ним дружеские отношения?

Слайд 12

Правила и нормы поведения в коллективе

1) С утра настраивайтесь на доброжелательное

Правила и нормы поведения в коллективе 1) С утра настраивайтесь на доброжелательное
отношение к людям; 2) Спорьте, да не вздорьте; 3) Не ищите виноватого; 4) Развивайте чувство юмора; 5) Ничего не начинайте в гневе! Глуп, кто во время бури садится на корабль.

Слайд 13

Как завоевать друзей:

1) Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств человека;

Как завоевать друзей: 1) Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств человека;
2) Прежде чем критиковать другого, скажите о собственных ошибках; 3) Делайте так, чтобы людям было приятно исполнить то, что вы хотите.

Слайд 14

Составь свои правила поведения в коллективе

Составь свои правила поведения в коллективе

Слайд 15

Вашу семью можно назвать коллективом? Почему?

Вашу семью можно назвать коллективом? Почему?

Слайд 16

В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили

В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили
мир, любовь и согласие.
Молва об этом долетела до правителя.
Он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?»
Старец взял бумагу и написал на ней что-то.
-Как вы думаете, что написал старец?

Слайд 17

Очень разные, каждый из нас привносит в коллектив что-то своё. Из этого складывается

Очень разные, каждый из нас привносит в коллектив что-то своё. Из этого складывается общая атмосфера, настрой
общая атмосфера, настрой