Визитка команды Босоногий гарнизон МКОУ Линёвская СШ Жирновского района Волгоградской области

Содержание

Слайд 2

КТО МЫ И ПОЧЕМУ МЫ ВМЕСТЕ
АКТИВИСТЫ ШКОЛЬНОГО
МУЗЕЯ «БОЕВОЙ СЛАВЫ»,
ЧЛЕНЫ ВОЛОНТЁРСКОГО

КТО МЫ И ПОЧЕМУ МЫ ВМЕСТЕ АКТИВИСТЫ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ «БОЕВОЙ СЛАВЫ», ЧЛЕНЫ

ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЫ
« НЕ БУДЬ РАВНОДУШНЫМ,
НЕ БУДЬ В СТОРОНЕ,
ЖИВИ ТЫ АКТИВНО,
ПОМОГАЙ СВОЕЙ СТРАНЕ»

НАШ ДЕВИЗ

МЫ

Слайд 3

КТО МЫ в команде

Анастасия – капитан команды,
экскурсовод
Валентина Виктория -
-фондовик

КТО МЫ в команде Анастасия – капитан команды, экскурсовод Валентина Виктория -
дизайнер
Ангелина - Александра –
редактор исследователь

Слайд 4

.

1.проводим экскурсии в музее;
2. участвуем в конкурсах, на слётах;
3.проводим акции для односельчан.
1.научиться

. 1.проводим экскурсии в музее; 2. участвуем в конкурсах, на слётах; 3.проводим
по-новому посмотреть на привычное;
2.по-другому организовать своё пространство.

Наши цели:

Наши дела:

Слайд 5

для нас ТРЕК «Среда как зона поиска, влияния, поддержки» -это

образовательная
среда

другие
формы

для нас ТРЕК «Среда как зона поиска, влияния, поддержки» -это образовательная среда
работы

новые
проекты

Слайд 6

НАШ ЗАМЫСЕЛ


Разработать и реализовать ПРОЕКТ:
«С первого по одиннадцатый.

НАШ ЗАМЫСЕЛ Разработать и реализовать ПРОЕКТ: «С первого по одиннадцатый. Школьный калейдоскоп»

Школьный калейдоскоп»
Этапы разработки проекта:
1. подготовительный;
2. проектировочный;
3. практический;
4. аналитический;
5.контрольно-корректировочный;
6. заключительный.

Слайд 7

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Актуальность: музей – хранитель истории, создатель среды для встречи поколений.
Гипотеза: предположим,

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Актуальность: музей – хранитель истории, создатель среды для встречи поколений.
что музей – центр семейного общения.
Методы исследования: изучение фондов музея; проведение интервью, экскурсий, уроков, праздников в музее; изготовить буклет «Школьные принадлежности 19-20 в».

Слайд 8

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Цель работы показать особенности сочетания музея и семейной истории.
Задачи:

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Цель работы показать особенности сочетания музея и семейной истории. Задачи:

1. Изучить информацию по вопросу особенности школьного образования в нашей стране в разные годы.
2. Узнать, были какие учебные предметы и какими школьными принадлежностями пользовались ученики разных лет.
3. Создать мини-проекты «Школа будущего».
Объект исследования: школьная и музейная среда.
Предмет исследования: беседы с родственниками разны поколений о их школьных годах.

Слайд 9

ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП ОБЩИЕ ТЕМЫ:

Л

УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКИ

Ш

К

О

А

УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

ДЕТСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

ЗДАНИЯ ДЛЯ

ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП ОБЩИЕ ТЕМЫ: Л УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКИ Ш К О А
ШКОЛ

Слайд 10

ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП

Видео релиз «Мы вас помним» (Бессмертный полк, учителя, ученики, прославившие школу)
2.Урок

ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП Видео релиз «Мы вас помним» (Бессмертный полк, учителя, ученики, прославившие
- виртуальная экскурсия «Карта истории» ( Здания организаций образования на карте посёлка Линёво)
3. Круглый стол «Школьная спираль»
( Встреча родителей, бабушек и учеников)

Слайд 11

ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП

4. Блиц игра «От А до А. От Азбуки до Астрономии»

ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП 4. Блиц игра «От А до А. От Азбуки до
(Учебные предметы разных поколений)
5. Фестиваль «Семейный альбом»
(Школьные годы на фотографиях)
6. Вернисаж «Школа будущего» (Мини проекты рисунков).

Слайд 12

ПОЛЬЗА ДЛЯ МИРА И ДЛЯ НАС


возможность поделиться
с миром экспонатами нашего

ПОЛЬЗА ДЛЯ МИРА И ДЛЯ НАС возможность поделиться с миром экспонатами нашего
музея, историей посёлка

форма общения
семьи и школы

платформа для творчества