Осторожно – чипсы – это вред

Содержание

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ
Здоровье для человека—это главная жизненная ценность.
Каждый человек

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Здоровье для человека—это главная жизненная ценность. Каждый человек в ответе
в ответе за свое здоровье. Одним из правил сохранения здоровья является здоровое питание.
Если человек питается разнообразной, здоровой пищей, то он остается здоровым до глубокой старости, но сегодня вокруг нас столько разнообразных вкусностей, что просто трудно выбрать здоровые правильные продукты. Они не ядовиты, но при постоянном потреблении медленно разрушают человека изнутри.
Актуальность исследования заключается еще и в том, что мы, дети, употребляем еду быстрого приготовления, не имея представления о её влиянии на организм.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

Слайд 3

ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА
Почему нас заинтересовала тема о вреде чипсов? Потому что, мы

ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА Почему нас заинтересовала тема о вреде чипсов? Потому что, мы
и наши одноклассники частенько покупаем чипсы, для того чтобы быстренько утолить голод. Но от родителей и учителей мы постоянно слышим, что это вредно. Мы решили проверить.

Слайд 4

  ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ:

1. Какой вред здоровью наносят чипсы?
2. Чем можно

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ: 1. Какой вред здоровью наносят чипсы? 2. Чем можно заменить чипсы?
заменить чипсы?

Слайд 5

  ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:


Выяснить качественный состав чипсов, их влияние на здоровье

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Выяснить качественный состав чипсов, их влияние на здоровье человека.
человека.

Слайд 6

ГИПОТЕЗА:


Частое употребление чипсов может стать причиной серьезных заболеваний.

ГИПОТЕЗА: Частое употребление чипсов может стать причиной серьезных заболеваний.

Слайд 7

ЧТОБЫ ЦЕЛЬ БЫЛА ДОСТИГНУТА, МЫ ДОЛЖНЫ РЕШИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

1.Изучить состав чипсов и

ЧТОБЫ ЦЕЛЬ БЫЛА ДОСТИГНУТА, МЫ ДОЛЖНЫ РЕШИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ: 1.Изучить состав чипсов
выяснить, что в них является опасным для здоровья человека.
2.Провести эксперименты, подтверждающие вред чипсов.
3.Предложить рекомендации по здоровому питанию.

Слайд 8

ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ МЫ БУДЕМ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ:

1. Работа с

ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ МЫ БУДЕМ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ: 1. Работа с
литературой и интернет-ресурсами, сбор материала по теме;
2. Проведём эксперементы.

Слайд 9

ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Объект исследования:
здоровье человека

Предмет исследования :
чипсы

ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: Объект исследования: здоровье человека Предмет исследования : чипсы

Слайд 10

МЕСТО ИССЛЕДОВАНИЯ:
МБУ СОШ №46

МЕСТО ИССЛЕДОВАНИЯ: МБУ СОШ №46

Слайд 11

СРОКИ И ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА:
1.Подготовительный:
- выбор темы;
- определение цели и формулирование

СРОКИ И ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА: 1.Подготовительный: - выбор темы; - определение цели
задач;
- определение названия проекта;
- обсуждение плана работы с учащимися, возможных источников информации, ожидаемых результатов;
- выбор способов работы (используемые методы исследования).

Слайд 12

СРОКИ И ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА:

2.Поисково - исследовательский
-изучение информационных источников по вопросу;
-сбор

СРОКИ И ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА: 2.Поисково - исследовательский -изучение информационных источников по
и систематизация материалов;
-оформление материалов исследования;

Слайд 13

СРОКИ И ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА:

3. Завершающий:
-предзащита проекта,
-доработка проекта с учётом замечаний

СРОКИ И ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА: 3. Завершающий: -предзащита проекта, -доработка проекта с
и предложений
-выводы

Слайд 14

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ:

Изучая эту тему, мы хотим
дать ученикам представление
о вредных
и

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ: Изучая эту тему, мы хотим дать ученикам представление о
полезных продуктах,
воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Корректировать вредные пищевые пристрастия учащихся.

Слайд 15

ЧТО ТАКОЕ ЧИПСЫ?
Чи́псы (англ. chips, от chip — стружка) — закуска, представляющая

ЧТО ТАКОЕ ЧИПСЫ? Чи́псы (англ. chips, от chip — стружка) — закуска,
собой тонкие ломтики картофеля, обжаренных в масле (фритюре). Продаётся как готовый к употреблению продукт питания.

Слайд 16

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЧИПСОВ

Считается, что чипсы случайно придумал Джордж Крам, индеец по происхождению.

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЧИПСОВ Считается, что чипсы случайно придумал Джордж Крам, индеец по
24 августа 1853 года, на курорте Саратога-Спрингс (США), на ужине железнодорожный магнат Вандербильт вернул жареный картофель на кухню, пожаловавшись на то, что он «слишком толстый». Шеф-повар, решил подшутить над магнатом, нарезал картофель буквально бумажной толщины и обжарил. Так появились чипсы.

Слайд 17

ПРОИЗВОДСТВО ЧИПСОВ

ПРОИЗВОДСТВО ЧИПСОВ

Слайд 18

Определение наличия жиров в чипсах:

Вывод: в чипсах содержится большое количество жиров.

Определение наличия жиров в чипсах: Вывод: в чипсах содержится большое количество жиров.

Слайд 19

Определение наличия концерагенов в чипсах:

ВЫВОД: в чипсах содержится опасное вещество-акриламид 

Определение наличия концерагенов в чипсах: ВЫВОД: в чипсах содержится опасное вещество-акриламид

Слайд 20

ВЫВОД: чипсы делают не из картофеля, а из восстановленного концентрата картофеля.

Определение наличия

ВЫВОД: чипсы делают не из картофеля, а из восстановленного концентрата картофеля. Определение наличия крахмала в чипсах:
крахмала в чипсах:

Слайд 21

Определение наличия красителей в чипсах:

Вывод: в чипсах содержатся красители.

Определение наличия красителей в чипсах: Вывод: в чипсах содержатся красители.

Слайд 22


ВРАГИ НАШЕГО ОРГАНИЗМА

Канцерогены

акриламид

глицидамид

они же трансжиры

Гидрогенезированные жиры

Глутамат натрия

он же Е 621,
или

ВРАГИ НАШЕГО ОРГАНИЗМА Канцерогены акриламид глицидамид они же трансжиры Гидрогенезированные жиры Глутамат
усилитель вкуса,
или вкусовая добавка

Слайд 23

К ЧЕМУ ПРИВОДИТ УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧИПСОВ
снижение скорости мышления

сердечнососудистые заболевания
аллергия

тромбофлебит

Рак желудка

ожирение

ухудшение памяти

Сахарный диабет

К ЧЕМУ ПРИВОДИТ УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧИПСОВ снижение скорости мышления сердечнососудистые заболевания аллергия тромбофлебит

Слайд 24

ЭТИМ МОЖНО ЗАМЕНИТЬ УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧИПСОВ

Калий, кальций, магний, фосфор

Фолиевая кислота, глюкоза, каротин, витамин

ЭТИМ МОЖНО ЗАМЕНИТЬ УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧИПСОВ Калий, кальций, магний, фосфор Фолиевая кислота, глюкоза,
В, аскорбиновая кислота

Витамин А, В, С

сахара, клетчатка, органические кислоты, аскорбиновая кислота, витамин В, пектиновые вещества, микроэлементы, ферменты витамин С


Йод, медь, витамин С

Калий, магний. железо

Витамины А,В,С, микроэлементы,
макроэлементы

Каротин, витамин С

Витамины Д, Е, аминокислоты

Железо, калий, медь, кальций, цинк, марганец, йод

Слайд 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ(ВЫВОД)

В процессе работы над проектом мы убедились, что чипсы являются вредной пищей,

ЗАКЛЮЧЕНИЕ(ВЫВОД) В процессе работы над проектом мы убедились, что чипсы являются вредной
потому что содержат много искусственных добавок, ароматизаторов, жиров и являются причиной болезни желудка, отрицательно влияет на состояние кожи и волос.
узнали, какими полезными продуктами, в которых находится много витаминов, можно заменить употребление чипсов
научились работать с разными источниками информации, пользуясь Интернет-ресурсами;
научились применять информационные технологии, подготовили презентацию по теме: «Осторожно-чипсы-это вред!»

Слайд 26

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ !

«Человеку нужно есть
Чтобы встать и чтобы сесть.
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь,

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ ! «Человеку нужно есть Чтобы встать и чтобы сесть. Чтобы
дружить, смеяться,
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь»
Имя файла: Осторожно-–-чипсы-–-это-вред.pptx
Количество просмотров: 54
Количество скачиваний: 0