правилам безопасного поведения;
Научить ребенка ориентироваться в окружающей его обстановке и уметь оценивать отдельные элементы обстановки с точки зрения «Опасно - неопасно»;
Научить ребенка быть внимательным, осторожным и предусмотрительным. Ребенок должен понимать, к каким последствиям могут привести те или иные его поступки: «Если я дотронусь до горячего утюга, то я обожгу руку, и мне будет больно» и т.п.;
Сформировать важнейшие алгоритмы восприятия и действия, которые лежат в основе безопасного поведения;
Применять современные формы, методы обучения и воспитания, направленные на формирование основ безопасности дошкольников;
Отслеживать уровень знаний и умений детей в начале и конце года.
Задачи: