Содержание
- 2. Обязательный минимум содержания. Должны знать структуру экосистем, биологическую терминологию по теме. Объяснять: единство живой и неживой
- 3. Сравнивать природные экосистемы и агроценозы; Анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия
- 4. Предварительная подготовка. Изучение дополнительной литературы. Наблюдения и экскурсии в биоценозы. Исследования приспособленности организмов к влиянию экологических
- 5. Задачи урока. Образовательные задачи урока: систематизировать знания по теме, расширить и углубить. Развивающие задачи: уметь отбирать
- 6. План урока. I. Сообщения учащихся на темы: Развитие и содержание экологии. 2. Среда обитания организмов и
- 7. План урока. II. Блицопрос. 1. Что такое экология? 2.Что такое экологический фактор? 3.На какие группы подразделяют
- 8. План урока. 7.Назовите синоним слова биоценоз. 8.Что такое цепь питания? 9.Сколько процентов биомассы переходит на следующий
- 9. План урока. III. Типы экологических взаимодействий. (Уч-ся предложены рисунки, нужно подписать тип взаимодействия: квартиранство, хищничество, симбиоз
- 10. №1
- 11. №2
- 12. №3
- 13. №4
- 14. №5
- 18. Характеристика популяций. Учащиеся пишут на доске и дают краткое пояснение (демографические показатели: плотность, рождаемость, смертность, возрастная
- 19. Характеристика популяций. Работа исследователей. характеристика по плану: видовое разнообразие, закономерность распределения ,пищевые связи и регуляция, экологическая
- 20. Виды биоценозов.
- 21. Водоём.
- 23. Агроценоз.
- 24. Биоценоз города Череповца.
- 25. Биоценоз города Череповца.
- 26. Экологическая сукцессия. Уч-ся рассматривают на примере Рыбинского водохранилища.
- 27. Основы рационального природопользования. Формирование экологического мышления и экологической культуры. Сообщения уч-ся о влиянии загрязнений на живые
- 28. Решение экологических задач. В окрестностях дымящих промышленных предприятий в лесах стала накапливаться подстилка. Почему это происходит,
- 29. Решение экологических задач. Как будет меняться концентрация загрязнителей в цепях питания (многие загрязнители накапливаются в клетках
- 30. Решение экологических задач. При выращивании каких животных будут наименьшие затраты корма для получения одинаковой биомассы коров,
- 32. Скачать презентацию