Использование современного интерактивного оборудования на занятиях по логопедической коррекции с обучающимися с ОВЗ
Содержание
- 2. Обновление оборудования для психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ и обучающимися с инвалидностью.
- 3. Рабочий комплект учителя-логопеда включает в себя: - Профессиональный компьютер со встроенным программным обеспечением; - Стол специалиста
- 4. Использование современного интерактивного оборудования (игр Лого Ассорти портала МЕРСИБО и АЛМА) для коррекции речевых нарушений у
- 5. Блок 1. Речевое дыхание, воздушная струя. Игры: «Торт со свечками», «Нет сорнякам», «Обезьяна и поцелуй». Цель:
- 6. Блок 2. Постановка, автоматизация, дифференциация «трудных» звуков. Игры: «Игрозвуки», «Пожужжим», «Где мой рык?», «Попугай», «Перед концертом»,
- 7. Блок 3. Развитие фонематического слуха, звукового анализа слов и слогов. Игры: «Ку-ку-бум», «Грибники», «Морские сердца», «Хитрые
- 8. Блок 4. Лексико-грамматические категории и связная речь. Игры: «Рюкзак туриста», «Кто что делает?», «Дискотека», «Пчелиные загадки»,
- 9. Блок 5. Все виды моторики Игры: «Игрозвуки», «Малышастика», «Настольные пальчики», «Омар в иллюминаторе», «А ты так
- 13. Скачать презентацию