Методы и приемы снижения уровня агрессивности у детей старшего дошкольного возраста

Цель: подобрать методы и приемы снижения уровня агрессивности у детей старшего дошкольного возраста
Объект: снижение уровня агрессивности у детей старшего дошкольного возраста
Предмет: методы и приемы, как средство снижения уровня агрессивности у детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
1. изучить теоретические основы по снижению агрессивности у детей старшего дошкольного возраста
2. описать особенности агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста
3. раскрыть методы и приемы снижения уровня агрессивности

Что такое агрессия?
Агрессия - любой вид поведения, приносящий вред другому (физический или моральный). (Д.Креч, Р.Кратчфилд, Н.Ливсон)
Агрессия - акты поведения «оскорбляющие, ранящие партнера и даже направленные на его уничтожение». (К.Бютнер)
Агрессия - действия человека, характеризующиеся демонстрацией превосходства в силе или применение силы к другим людям, нанесение им ущерба.
(В.А. Ситаров и В.Г. Маралов )

Психологические особенности, провоцирующие
агрессивное поведение детей:
сниженный уровень саморегуляции
неразвитость игровой деятельности
сниженную самооценку
нарушения в отношениях со сверстниками
настроены на негативное восприятие себя со стороны окружающих;
не оценивают собственную агрессию как агрессивное поведение
всегда винят окружающих в своём деструктивном поведении
отсутствует чувство вины, либо вина проявляется очень слабо
склонны не брать на себя ответственность
в отношениях проявляют низкий уровень эмпатии
слабо контролируют свои эмоции
имеют неврологические недостатки
не умеют прогнозировать последствия своих действий
положительно относятся к агрессии

Методы и приемы коррекции агрессивности детей старшего дошкольного возраста:

Пластическое выражение гнева;
Отреагирование гнева через движение;
Арт-терапия (рисование гнева), лепка;
Перенос гнева на безопасные предметы (бить подушку, рвать бумагу)

Ролевая игра, включающая провоцирующую ситуацию для наработки навыков контроля;
Осознание гнева через сенсорные каналы (на что похож твой гнев?)

Релаксационные техники:
Глубокое дыхание,
Визуальные образы,
Свободное движение под музыку;
Работа со страхами;

Рисование или лепка эмоций;
Работа с карточками (фотографиями), отражающими различные эмоции;
Разыгрывание сценок (этюдов), отражающих различные эмоциональные состояния.

Работа с картинками, отражающими проблемные ситуации (придумывание различных вариантов выхода из ситуации);
Разыгрывание сценок вымышленного конфликта;
Игры на сотрудничество и соперничество;
Спортивные командные игры.

Разработка системы поощрений и наград за успехи («альбом успехов», медали);
Упражнения «Мне в тебе нравится...», «Копилка хороших поступков».