- Главная
- Педагогика
- Стандарт вожатого

Содержание
- 2. Основная цель вида профессиональной деятельности: 1.Сопровождение детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей и
- 3. Сопровождение деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей и их оздоровления под
- 4. 1.Составлять ежедневный план работы для ВДО в соответствии с планом работы, возрастными особенностями детей 3. Анализировать
- 5. 1. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, в том числе международные,
- 6. Оказание организационной поддержки обучающимся образовательной организации в создании, развитии и деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения)
- 7. 1.Информировать обучающихся о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения) 3. Анализировать
- 8. 1. Международные акты о правах ребенка, законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность детских общественных
- 9. 1. Конвенция ООН о правах ребенка (20 ноября 1989 год) 6. ФЗ «О внесении изменений в
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Основная цель вида профессиональной деятельности:
1.Сопровождение детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях
Основная цель вида профессиональной деятельности:
1.Сопровождение детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях

2.Создание условий для развития коллектива, планирование и реализация его деятельности под руководством педагогического работника.
Приказ Минтруда России от 25.12.2018 № 840н
Зарегистрирован в Минюсте России 17.01.2019
№ 53396
Слайд 3Сопровождение деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей
Сопровождение деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей

ТРУДОВАЯ ФУНКЦИЯ
Планирование деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководством педагогического работника в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления
2.Сопровождение временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководством педагогического работника в соответствии с ежедневным планом работы организации отдыха детей и их оздоровления
3.Проведение под руководством педагогического работника игр, сборов и иных мероприятий во временном детском коллективе (группе, подразделении, объединении), направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния
4.Включение участников временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в систему мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления
Слайд 41.Составлять ежедневный план работы для ВДО в соответствии с планом работы, возрастными
1.Составлять ежедневный план работы для ВДО в соответствии с планом работы, возрастными

3. Анализировать внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы организации отдыха детей и их оздоровления, погодные условия, условия безопасности)
2.Подбирать материалы для проведения игр, сборов и иных мероприятий, направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния
4. Информировать участников ВДО о системе мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления
НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ
Костромской государственный
университет
Слайд 51. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка,
1. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка,

4. Технологии проведения игр, сборов и иных мероприятий в ВДО, направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния.
3. Локальные акты организации отдыха детей и их оздоровления
6. Подходы к организации мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления
НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ
Костромской государственный
университет
2. Основы планирования деятельности временного детского коллектива в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления
5. Возрастные особенности детей
Слайд 6Оказание организационной поддержки обучающимся образовательной организации в создании, развитии и деятельности детского
Оказание организационной поддержки обучающимся образовательной организации в создании, развитии и деятельности детского

ТРУДОВАЯ ФУНКЦИЯ
1.Информирование обучающихся о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения)
2.Планирование деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководством педагогического работника с учетом мнения обучающихся
3.Проведение под руководством педагогического работника организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива (группы, подразделения, объединения), анализ результатов его деятельности
4.Информирование обучающихся - членов детского коллектива (группы, подразделения, объединения) о возможностях участия в конкурсах и проектах, направленных на развитие личностных качеств отдельных участников и всего детского коллектива в целом
Слайд 71.Информировать обучающихся о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива (группы,
1.Информировать обучающихся о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива (группы,

3. Анализировать внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы организации, погодные условия, условия безопасности)
2. Планировать деятельность детского коллектива (группы, подразделения, объединения) с учетом мнения обучающихся
4. Находить, отбирать и представлять информацию о возможностях участия в конкурсах и проектах, направленных на развитие личностных качеств отдельных участников и всего детского коллектива в целом
НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ
Костромской государственный
университет
3. Подбирать материалы для проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива, анализ результатов его деятельности
Слайд 81. Международные акты о правах ребенка, законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты,
1. Международные акты о правах ребенка, законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты,

4. Технологии проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива, анализ результатов его деятельности
3. Возрастные особенности детей, возрастной подход в развитии детского коллектива
6. Основные направления деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений, осуществляющих деятельность в сфере воспитания детей и молодежи
НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ
Костромской государственный
университет
2. Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность организации, на базе которой действует детский коллектив (группа, подразделение, объединение)
5. Возрастные особенности детей, возрастной подход в развитии детского коллектива
Слайд 91. Конвенция ООН о правах ребенка (20 ноября 1989 год)
6. ФЗ «О
1. Конвенция ООН о правах ребенка (20 ноября 1989 год)
6. ФЗ «О

3. Гражданский, Семейный, Трудовой, Уголовный кодексы
8. Профессиональный стандарт «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)» (25.12.2018 № 840н)
НП ДОКУМЕНТЫ
Костромской государственный
университет
2. Конституция РФ
(12 декабря1993 г)
7. ФЗ «О персональных данных» (27.07.2006 г. № 152-ФЗ)
4. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (24 июля 1998 г. № 124-ФЗ)
5. ФЗ «Об образования в РФ» (29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ)
9. Документы, устанавливающие санитарно-эпидемиологические нормы и правила техники безопасности
Викторина Птицы- соседи, птицы- друзья
Времена года. Лето
Super labirint
Ты не один. Гендерное воспитание
Профессии Кузбасса. Игра
Занятие-игра в объединениях: Техническое моделирование. Моделирование игрушки
Этапы изготовления скворечника
Симметричный краб. Счётные палочки
Настольная игра Быстрые цвета
Корзина. Техника декупаж
Обществознание. Введение. (7 класс)
Онлайн лагерь. Экологическая смена
Педагогическая кладовая группы Колокольчик
Веселые задачки
Воспитание веротерпимости как составляющей гуманитарной позиции
Игровые технологии на уроках русского языка
Текущая диагностика
Семейные посиделки
Сюжетно-ролевые игры в развитии дошкольника!
Повторяем глаголы
Загадки с ответами
Волшебный мир природы (знакомство детей дошкольного возраста с миром природы в процессе проектной деятельности)
Обучение детей с проблемами в развитии в условиях интеграции
Обезьянка. Лепка из глины
Специфіка мотиву в ліриці
Аттестационная работа. Билингвально-интегрированное обучение на уроках астрономии для базового уровня основной школы
Учебники
Профилактическая беседа: Что такое воровство и почему это плохо?