- Главная
- Педагогика
- Стандарт вожатого

Содержание
- 2. Основная цель вида профессиональной деятельности: 1.Сопровождение детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей и
- 3. Сопровождение деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей и их оздоровления под
- 4. 1.Составлять ежедневный план работы для ВДО в соответствии с планом работы, возрастными особенностями детей 3. Анализировать
- 5. 1. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, в том числе международные,
- 6. Оказание организационной поддержки обучающимся образовательной организации в создании, развитии и деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения)
- 7. 1.Информировать обучающихся о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения) 3. Анализировать
- 8. 1. Международные акты о правах ребенка, законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность детских общественных
- 9. 1. Конвенция ООН о правах ребенка (20 ноября 1989 год) 6. ФЗ «О внесении изменений в
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Основная цель вида профессиональной деятельности:
1.Сопровождение детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях
Основная цель вида профессиональной деятельности:
1.Сопровождение детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях

2.Создание условий для развития коллектива, планирование и реализация его деятельности под руководством педагогического работника.
Приказ Минтруда России от 25.12.2018 № 840н
Зарегистрирован в Минюсте России 17.01.2019
№ 53396
Слайд 3Сопровождение деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей
Сопровождение деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей

ТРУДОВАЯ ФУНКЦИЯ
Планирование деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководством педагогического работника в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления
2.Сопровождение временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководством педагогического работника в соответствии с ежедневным планом работы организации отдыха детей и их оздоровления
3.Проведение под руководством педагогического работника игр, сборов и иных мероприятий во временном детском коллективе (группе, подразделении, объединении), направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния
4.Включение участников временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в систему мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления
Слайд 41.Составлять ежедневный план работы для ВДО в соответствии с планом работы, возрастными
1.Составлять ежедневный план работы для ВДО в соответствии с планом работы, возрастными

3. Анализировать внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы организации отдыха детей и их оздоровления, погодные условия, условия безопасности)
2.Подбирать материалы для проведения игр, сборов и иных мероприятий, направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния
4. Информировать участников ВДО о системе мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления
НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ
Костромской государственный
университет
Слайд 51. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка,
1. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка,

4. Технологии проведения игр, сборов и иных мероприятий в ВДО, направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния.
3. Локальные акты организации отдыха детей и их оздоровления
6. Подходы к организации мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления
НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ
Костромской государственный
университет
2. Основы планирования деятельности временного детского коллектива в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления
5. Возрастные особенности детей
Слайд 6Оказание организационной поддержки обучающимся образовательной организации в создании, развитии и деятельности детского
Оказание организационной поддержки обучающимся образовательной организации в создании, развитии и деятельности детского

ТРУДОВАЯ ФУНКЦИЯ
1.Информирование обучающихся о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения)
2.Планирование деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководством педагогического работника с учетом мнения обучающихся
3.Проведение под руководством педагогического работника организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива (группы, подразделения, объединения), анализ результатов его деятельности
4.Информирование обучающихся - членов детского коллектива (группы, подразделения, объединения) о возможностях участия в конкурсах и проектах, направленных на развитие личностных качеств отдельных участников и всего детского коллектива в целом
Слайд 71.Информировать обучающихся о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива (группы,
1.Информировать обучающихся о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива (группы,

3. Анализировать внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы организации, погодные условия, условия безопасности)
2. Планировать деятельность детского коллектива (группы, подразделения, объединения) с учетом мнения обучающихся
4. Находить, отбирать и представлять информацию о возможностях участия в конкурсах и проектах, направленных на развитие личностных качеств отдельных участников и всего детского коллектива в целом
НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ
Костромской государственный
университет
3. Подбирать материалы для проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива, анализ результатов его деятельности
Слайд 81. Международные акты о правах ребенка, законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты,
1. Международные акты о правах ребенка, законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты,

4. Технологии проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива, анализ результатов его деятельности
3. Возрастные особенности детей, возрастной подход в развитии детского коллектива
6. Основные направления деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений, осуществляющих деятельность в сфере воспитания детей и молодежи
НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ
Костромской государственный
университет
2. Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность организации, на базе которой действует детский коллектив (группа, подразделение, объединение)
5. Возрастные особенности детей, возрастной подход в развитии детского коллектива
Слайд 91. Конвенция ООН о правах ребенка (20 ноября 1989 год)
6. ФЗ «О
1. Конвенция ООН о правах ребенка (20 ноября 1989 год)
6. ФЗ «О

3. Гражданский, Семейный, Трудовой, Уголовный кодексы
8. Профессиональный стандарт «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)» (25.12.2018 № 840н)
НП ДОКУМЕНТЫ
Костромской государственный
университет
2. Конституция РФ
(12 декабря1993 г)
7. ФЗ «О персональных данных» (27.07.2006 г. № 152-ФЗ)
4. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (24 июля 1998 г. № 124-ФЗ)
5. ФЗ «Об образования в РФ» (29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ)
9. Документы, устанавливающие санитарно-эпидемиологические нормы и правила техники безопасности
Аттестационная работа. Россия – родина моя!
我是小袋袋
Где логика? Слайды с картинками
Разработка и внедрение программ воспитания как задача развития региональной системы дошкольного образования
Классификация методов обучения по уровню активности учащихся
Совет старшеклассников ГБОУ НАО СШ №4
Светофор.Поделка из цветной бумаги с элементами оригами
Выбор деятельности (мониторинг)
Творческое задание. 5-6 классы – Петровский путеводитель
Четвертый лишний (интерактивная игра)
Изготовление многолепесткового цветка с использованием умений делить круг на 8 равных частей
Игра: Дом – лес. Домашние и дикие животные
Победный марафон
Мастерство организации игры
Современный повар
Спорт для малышей
Автоматизация [р] в начале слова
Презентация на тему Формирование УУД в начальной школе
Осенние сборы кадетских классов Крылья Родины
Задержка психического развития. Что это?
Образовательное событие как педагогическая технология
Работа онлайн - лагеря Мега Байты
Мама и я – творческая семья!!!
Презентация на тему Методика Марии Монтессори
Презентации
Презентация на тему Содержание методического кабинета ДОУ
Организация игры как ведущий вид деятельности ребенка младшего дошкольного возраста
Единственная в своем городе. Премия