Содержание
- 2. Оглавление 1.Выявление проблемы. 2.Осознание проблемной области. 3.Выявление конкретной потребности. 4.Определение конкретной задачи и её формулировка. 5.Выявление
- 3. Выявление проблемы Для человека стоящего на пороге взрослости вопросы профессионального самоопределения и жизненной перспективы первостепенны. Ведь
- 4. Осознание проблемной области Проблемной областью данного проекта является изучение алгоритма выбора профессий и проектирования путей самосовершенствованья
- 5. Выявление конкретной потребности Потребностью каждого является правильный профессиональный выбор
- 6. Определение конкретной задачи и её формулировка Выбор будущей профессиональной деятельности; Выявление профессий подходящих по всем критериям
- 7. Выявление основных параметров будущей профессии Главные критерии: 1.Профессия должна удовлетворять личностные и психофизиологические характеристики. 2.Доступность обучения
- 8. Оплата труда. Возможности профессионального роста Факторы влияющие на выбор профессии Медицинские противопоказания Соответствие требуемых психофиз. качеств
- 9. Анализ деятельности
- 10. Алгоритм профессионального самоопределения: 1.Определение интересов и склонностей 2.Анализ профессиональной деятельности в соответствии с интересами 3.Выявление индивидуальных
- 11. Выработка идей, вариантов, альтернативы. Мой тип профессии это Человек - Знаковая система Профессии этого типа: Бухгалтер,
- 12. Определение требований к профессиональной деятельности. Особая внимательность. Аккуратность. Усидчивость.
- 13. Анализ и синтез идей.
- 14. Изучение содержания будущей профессиональной деятельности. Общая характеристика профессии : Инженеры-конструкторы осуществляют создание, проверку и редактирование чертежей,
- 15. Выявление индивидуальных характеристик. По пройденным тестам я узнал свой тип темперамента: Меланхолик, Экстраверт.
- 16. Определение путей получения профессии и выбор места обучения. Я ещё не определился с местом обучения на
- 17. Прогнозирование дальнейшей профессиональной карьеры Востребованность профессии на рынке труда не позволяет инженерам-конструкторам оставаться без работы. Однако
- 19. Скачать презентацию
















Интерактивные технологии в обучении
Викторина. Знатоки искусства
Стратегии включения воспитанников системы психолого-педагогического лекотека в общеобразовательное пространство ДОУ
Автоматизация звука [л] в слогах
Придумай предложения. Звук Р
Дети с особыми образовательными потребностями в детском саду: легко ли им с нами? Открытая онлайн-школа
Тропикания. Рассказ
Своя игра. М.В.Ломоносов (5 - 9 класс)
Уголки детской активности в детском саду
Звёздная сова. Подсвечник из глины
Чередование в одном уроке различных по величине и объёму наглядных материалов
Педагогика как наука и ее место в системе современного человекознания
Смотр
Времена года
Интеллектуальная игра Где логика?
Игровая деятельность детей в детском саду
Воспитательный поцесс
Особенности разработки индивидуального образовательного маршрута для обучающегося с РАС
Город воздушных потоков. Мастерим вертушку
Зимние каникулы. Рабочая тетрадь (2 класс)
4 загадки. Задание 1
Кромки заготовок
Особенности обучения фонетике английского языка
Музыкально-дидактическая игра Ритмослов
Аттестационная работа Проектная деятельность гимназистов по биологии во внеурочное время.
Работа с родителями в системе МЭО в младшей группе
Экспериментирование со словом
Два котенка. Кинезиологическая сказка (часть 2)