Социально ориентирующие игры: от теории к практике

Социально ориентирующая игра – это большой импровизированный спектакль, в котором участвуют все. В этих играх создаются ситуации выбора, когда ребенок выбирает не только направление своего участия в игре, но и способ достижения цели. Он может идти к цели один или со своим другом, или с группой детей.

Ролевая игра – форма моделирования ребенком социальных отношений и свободная импровизация, не подчиненная жестким правилам, неизменяемым условиям.

Сюжет – предмет игрового изображения, последовательность и связь изображаемых событий, их совокупность, способ развертывания темы (фабулы) игры. Сюжет – содержательная канва игры.

Игры – драматизации, в которых дети и подростки театрализуют жизненнее впечатления , разыгрывают литературные произведения (сказки, стихи, басни, …) либо по текстам, либо произвольно.

Игры – грезы, игры «про себя», игры, построенные на воображении.

Ситуационно – ролевая игра – это специально организованное соревнование в решении коммуникативных задач и имитации предметно-практических действий участников, выполняющих строго заданные роли в условиях вымышленной ситуации («Стражники и мятежники», «Отряд», «Звезда Кассиопея»)

Игры – эпопеи (Хоббитские игры). Игры – эпопея – это, прежде всего, форма организации жизнедеятельности временных детских объединений в условиях загородного детского центра (лагеря).

Полидеятельностные (фестивальные) игры - то есть такая игра, в которой детям предоставляется возможность в течение всей смены участвовать во многих мероприятиях, объединенных одной общей идеей

Игра – путешествие - (маршрутная игра, игра по станциям, игра – эстафета…). Назначение игры-путешествия вариативно.

Ваши роли:
Искра
Щепка
Щепка
Вода
Ветер
Летописец

Ваши роли:
Искра – зажигает огонь (идея)
Щепка – поддерживает огонь (поддержка идеи)
Щепка - поддерживает огонь (поддержка идеи)
Вода – тушит огонь (против идеи)
Ветер – дует в любую сторону (может задуть огонь, может угнать воду)
Летописец - составляет летопись (подводит итог)