Содержание
- 3. ВЗЯЛ У НЕЙ С ИМИ ИХНИЕ КНИГИ СЕЛ НАПРОТИВ ЕГО Исправь ошибки( письменно) Проверь себя! ВЗЯЛ
- 4. Проверь себя! Я, ты, он, они, она, себя, кто, что, который, сколько Поставьте местоимения в начальную
- 5. Словарь С.И.Ожегова объясняет , что Неопределенный 1.Точно не установленный 2.Не вполне отчетливый
- 6. Цели урока: познакомиться с особенностями неопределённых местоимений; узнать отличительные признаки неопределённых местоимений; научиться употреблять неопределенные местоимения
- 8. Запиши в тетрадь. Неопределённые местоимения : Некто, нечто, некоторый, несколько, кое – кто, кое – что,
- 10. Как образованы неопределённые местоимения?
- 11. Запишите, как образованы данные слова Образец: кое-кто кто. кое-что, кто-то, чей-либо, несколько, что-нибудь, некоторый
- 12. ОБРАЗУЮТСЯ ОТ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ ПРИСТАВОК КОЕ-, НЕ- И СУФФИКСОВ –ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ. Сделай запись
- 13. Запомни ! Неопределённые местоимения могут писаться слитно и через дефис ! Запиши местоимения, распредели по способу
- 14. Правописание неопределенных местоимений. Сделай запись в тетради
- 16. Расставьте ударение в словах некто нечто некоторый несколько ! Приставка НЕ всегда ударная и пишется слитно
- 17. Некто, нечто И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. ? Местоимение нечто обычно употребляется с определением (нечто
- 18. И.п. кто-то Р.п. кого-то Д.п. к кому-то В.п. кого-то Т.п. кем-то П.п. о ком-то КТО-ТО ЧЕЙ-ТО
- 19. Напоминалка КОЕ-, -ЛИБО, -ТО, -НИБУДЬ – ЧЕРТОЧКУ НЕ ПОЗАБУДЬ!
- 20. Работа с информацией учебника, стр. 76 – 77 параграф 80 ( устно) Что обозначают неопределённые местоимения?
- 21. Вопросы для закрепления темы ( устно) Работа с информацией учебника, стр. 76 – 77 параграф 80
- 22. Записать предложения, подчеркнуть неопределенные местоимения. По темному небу золотым узором звезд написано (не)что торжественное. Перед костром
- 23. Проверь себя! По темному небу золотым узором звезд написано нечто торжественное. Перед костром сидело несколько человек.
- 24. «Реставратор». Вставить подходящие по смыслу неопределенные местоимения. Записать предложения Вдруг --- шлёпнуло посреди озера, и я
- 25. «Реставратор». Проверь себя! Вдруг что-то шлёпнуло посреди озера, и я увидел голову выдры. Она направлялась с
- 27. Скачать презентацию
























Формы взаимодействия школы с родителями Выполнила: Рогачева Д.С. учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №28 г.о.Самара
Средства художественной выразительности
Культура речи. Творческая работа
Плавающие овалы
Подготовка к ЕГЭ. Спряжение глагола
Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
Презентация на тему История Храма Христа Спасителя – история России
Конституирующие признаки научного стиля
Грамматическая категория: определенность и неопределенность
Гипотеза. Приёмы построения гипотез
Презентация на тему Учимся писать сочинение
2
Контрольная работа. Синтаксис и пунктуация
Сложное предложение
Устаревшие слова
Имена прилагательные, близкие и противоположные по смыслу
Фразеологизмы с НЕ и НИ
Как инсторанные слова можно заменить русскими?
Язык в жизни человека. 5 класс
Правописание корней -раст-, -ращ-, -рос- и -лаг-, -лож-. 5 класс
Связь однородных членов без союзов и с помощью союзов. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Коррекционная направленность методической разработки. Использование рабочих тетрадей Узнаю буквы
Задание 240, задание 241
Соединительные союзы -и-, -да-. Запятая при однородных членах предложения
Виды преобразования текста. 11 классе
Корневые орфограммы. 2-3 класс
Сжатие как вид информационной переработки текста
Алгоритмы решения заданий №15 и №16 ЕГЭ