Содержание
- 2. Какие глаголы относятся к первому и ко второму спряжению? Как быть, если личное окончание стоит не
- 3. -у, -ю -ешь -ет -ем -ете -ут, -ют Спряжение – изменение глаголов по лицам и числам.
- 4. Иногда мы легко определяем, какая гласная должна стоять в окончании глагола. Я сразу же понял, какие
- 5. Но иногда окончание глагола определить не так просто. жале?шь пиш?те пил?м ход?т А что тут нужно
- 6. Определить спряжение глагола можно по неопределённой форме. Теперь и и е под ударением! Окончание глагола может
- 7. беднеть – беднеешь Глаголы I спряжения е В неопределённой форме пишется е. В личных окончаниях тоже
- 8. читать – читаешь Глаголы I спряжения а В неопределённой форме пишется а (я). В личных окончаниях
- 9. молоть – мелешь Глаголы I спряжения о В неопределённой форме пишется о. В личных окончаниях пишется
- 10. согнуть – согнёшь Глаголы I спряжения у В неопределённой форме пишется у. В личных окончаниях пишется
- 11. кормить – кормишь Глаголы II спряжения и В неопределённой форме пишется и. В личных окончаниях пишется
- 12. Определить спряжение глагола можно по неопределённой форме. Теперь мы можем определить спряжение и правильно написать глагол!
- 13. I спряжение II спряжение Перед -ть пишется е, а (я), о, у. Перед -ть пишется и.
- 14. Брить – бреешь, бреет, бреем, бреете, бреют. Исключения Глаголы брить, стелить относятся к I спряжению. Это
- 15. смотреть II спряжение обидеть видеть ненавидеть зависеть вертеть Исключения терпеть слышать гнать держать дышать
- 16. смотреть II спряжение обидеть видеть ненавидеть зависеть вертеть терпеть слышать гнать держать дышать 7 глаголов на
- 17. обидит видишь ненавидите зависят вертим терпишь слышим держишь гоним 7 глаголов на –еть и 4 глагола
- 18. Запомните! Ко второму же спряженью Отнесём мы без сомненья Все глаголы, что на -ить, Исключая брить,
- 19. Как определить спряжение глагола? Личные окончания находятся под ударением? Да Нет Ура! Мы сразу видим, какое
- 20. Смотрим на неопределённую форму глагола. I спряжение II спряжение Смотреть, обидеть, видеть, ненавидеть, терпеть, зависеть, вертеть,
- 21. Послушаем историю… Спряжение глаголов клеют клеят Правильно в неопределённой форме – клееть. Нет, клеять! Правильно в
- 22. Кле?ть, кле?шь, кле?т, кле?м, кле?те, кле?т. Нужная нам гласная никогда не бывает под ударением! Это самое
- 23. Кле?ть, кле?шь, кле?т, кле?м, кле?те, кле?т. клееть клеять Мы должны попытаться выбрать вариант, который звучит и
- 24. строить успокоить Но ведь таких глаголов довольно много? веять Мы должны знать, как они пишутся! стоить
- 25. Будьте внимательны! Не путайте глаголы разного вида! брос?шь бросать I спр. Что сделаешь? Что делать? бросить
- 26. Будьте внимательны! Больше всего проблем возникает с правописанием формы 3-го лица мн. ч. Ходют тут, ходют…
- 27. Будьте внимательны! Глаголы-исключения по-разному пишутся в прошедшем и в настоящем времени. видеть видит Настоящее время II
- 28. Если гласная в личном окончании стоит не под ударением, мы смотрим на неопределённую форму глагола. I
- 30. Скачать презентацию



























Занимательная Р
Работа над деформированным предложением
Изобразительно-выразительные средства языка
Правописание пол- со словами
Урок русского языка
Буквы Е и И в корнях с чередованием
Презентация на тему Понятие об обособлении
Правописание НЕ с прилагательными
Обследование слоговой структуры слов
Стили речи
Изложение: Чудесная елка
Слова играют в прятки. Дидактическая игра (1 класс)
Декабрь - рассказ по словарным словам
Звук С
МОУ Лопуховская средняя общеобразовательная школа Урок русского языка в 8 классе. Разработала и провела : Жалнина Е.В.
Фрезеологизмы. 4 класс
701454
Пунктуация.
Правописание наречий с приставками
Русистика, её разделы и развитие. Учёные русисты и их работы
Презентация на тему Правописание слов с разделительным мягким знаком
Глагол. Повторение
История русского языка
Имя прилагательное. Морфологические признаки
Подготовка к сочинению (11 класс)
Основы деловой и публичной коммуникации (языковой блок)
Частицы. Правописание НЕ и НИ
Тестовые технологии на уроках русского языка как форма текущего контроля знаний