Содержание
- 2. Кластер Таблица вопросов Фишбоун Синквейн Приёмы технологии РКМЧП, используемые на уроке
- 3. Организация Учитель-Дети
- 4. Вставьте в пословицы пропущенные слова. … раз отмерь - … отрежь. Не имей … рублей, а
- 5. Познакомимся с именем числительным как частью речи. Научимся находить числительное в тексте. Узнаем о количественных и
- 6. Наблюдение на с.263 (учебник под ред. Разумовской М.М.) На основе теоретического материала составляем кластер №1. Таблица
- 7. Значение Количество предметов (Сколько?) Отвлечённое число (Сколько?) Порядок предметов при счёте(Какой? ) Имя числительное ?... ?...
- 8. Обра тите внимание на таблицу "Вопросник" и ответьте на вопросы обоих столбиков письменно Таблица вопросов.
- 9. -Итак, ребята, какие ответы у вас? ( учащиеся зачитывают ответы). -Вы использовали имена числительные. В первом
- 10. Фишбоун Что обозначает? На какой вопрос отвечает? Отличие числительных от других частей речи.
- 11. Три и два – пять. В окне на девятом этаже погас свет. Отдых двух братьев был
- 12. Рефлексия Найди в стихотворении числительные, укажи их разряд, определи синтаксическую роль. То было много лет назад.
- 13. Напишите грамматическую сказку о богатстве количественных и порядочности порядковых числительных. ИЛИ Упражнение 576 Домашнее задание
- 14. Герасимова Ольга Аркадьевна (МБОУ СОШ №6) Кузнецова Наталья Владимировна (МБОУ СОШ №70) Мартынова Татьяна Владимировна (МБОУ
- 16. Скачать презентацию