- Главная
- Русский язык
- Презентация на тему Подготовка к написанию части С
Содержание
- 3. Задания для лингвистической разминки: В предложениях 9-11 найти слово, образованное бессуффиксным способом ; В последнем абзаце
- 4. Памятка пишущему: Для написания работы оставь не менее полутора часов. Пиши сочинение с опорой на текст.
- 5. План работы 1.Читаем текст 2.Выделяем проблемы, которые поднимает автор (вступление) 3.Формулируем проблему, на которую будем опираться
- 6. Работаем с клише Текст (ФИО автора) посвящен проблемам (сформулировать проблемы, поднятые в тексте) Важность рассматриваемой проблемы,
- 7. Памятка по написанию сочинения (клише). 1.Вступление. Текст (ФИО автора) представляет несомненный интерес для читателя. Он посвящен
- 8. продолжение 4. Известный классик русской литературы, (кто), в своем произведении (каком) рассказывает, как герой…_______________________________________________________ (привести второе
- 9. Примерная формулировка идеи Переходя от слов Позора к неубитому поиску, к щедродушным людям, автор статьи хочет
- 10. Примерное вступление Родина. Отечество. Отчизна. Слова, знакомые каждому человеку с детства. И, к сожалению, их довольно-таки
- 11. Примерные аргументы «за» С автором текста трудно не согласиться: уж очень много примеров, иллюстрирующих распад души.
- 13. Скачать презентацию
Слайд 3Задания для лингвистической разминки:
В предложениях 9-11 найти слово, образованное бессуффиксным способом ;
Задания для лингвистической разминки:
В предложениях 9-11 найти слово, образованное бессуффиксным способом ;
В последнем абзаце найти и выписать слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую
Из предложений 12-13 выписать через запятую все частицы
Из предложений 2-7 найти и записать номер неполного предложения
Среди предложений 9-14 найти и записать номер предложения, в котором имеются грамматически не связанные с предложением слова
Из предложений 5-8 найти и записать номер предложения с обособленным определением
Слайд 4Памятка пишущему:
Для написания работы оставь не менее полутора часов.
Пиши сочинение с
Памятка пишущему:
Для написания работы оставь не менее полутора часов.
Пиши сочинение с
В твоей работе обязательно должно быть следующее:
Определена проблема, на которую ты пишешь сочинение;
Отражена позиция автора;
Сформулировано твое мнение;
Подобрано не менее 2-х аргументов;
Приведены примеры из художественной литературы;
Не менее 70 слов;
Работа должна быть построена по законам текста.
Слайд 5План работы
1.Читаем текст
2.Выделяем проблемы, которые поднимает автор (вступление)
3.Формулируем проблему, на которую будем
План работы
1.Читаем текст
2.Выделяем проблемы, которые поднимает автор (вступление)
3.Формулируем проблему, на которую будем
4.Ищем позицию автора (можно – цитату)
5.Высказываем свое (не)согласие с автором
6.Приводим доказательства из ЖИЗНИ
7.Приводим доказательства из ЛИТЕРАТУРЫ
8.Приводим доказательства из СМИ
9.Делаем выводы, соотнося их со вступлением (заключение)
Слайд 6Работаем с клише
Текст (ФИО автора) посвящен проблемам (сформулировать проблемы, поднятые в
Работаем с клише
Текст (ФИО автора) посвящен проблемам (сформулировать проблемы, поднятые в
Важность рассматриваемой проблемы, по словам автора, заключается в том, (КОММЕНТАРИЙ)
Основная проблема, которая волнует автора, сформулирована им так: «…»
Полностью согласен с автором в том, что
Хочу привести пример из своей жизни.
В русской классической литературе всегда можно найти подтверждение …
В средствах массовой информации обсуждают проблемы…
Чтобы более точно передать свою мысль читателям, привлечь их внимание к проблеме, автор использует различные изобразительно-выразительные средства. Например,…
Итак, ..
Слайд 7Памятка по написанию сочинения (клише).
1.Вступление.
Текст (ФИО автора) представляет несомненный интерес для
Памятка по написанию сочинения (клише).
1.Вступление.
Текст (ФИО автора) представляет несомненный интерес для
_______________________________________________________________________
Актуальность этих вопросов очень важна, потому что______________________
_______________________________________________________________________
Сущность основной проблемы сводится к тому, что (это комментарий проблемы)_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Позиция автора. Важность рассматриваемого материала, по словам автора, состоит в следующем: (ввести цитату, если это возможно; это предложение может быть в тезисе, в самом начале текста; может быть в конце текста – тезис-вывод).
3. Я-позиция. Полностью согласен с автором в том, что____________________________
____________________________________________________________________________
Тому немало жизненных примеров (привести пример-доказательство, прокомментировать и сделать вывод) ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Слайд 8продолжение
4. Известный классик русской литературы, (кто), в своем произведении (каком) рассказывает, как
продолжение
4. Известный классик русской литературы, (кто), в своем произведении (каком) рассказывает, как
(привести второе доказательство, прокомментировать и сделать мини-вывод). Разделяя точку зрения создателя статьи, хочу подчеркнуть, как…
5. Не раз обращал(а) внимание, как в средствах массовой информации обсуждают проблемы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Публицистическая передача «Тем временем» (ведущий Архангельский) довольно часто на канале «Культура» поднимает вопросы _____________________________________________________________________________
Доказывая необходимость обсуждения проблем современности, слушатели, возможно, выскажут свое мнение о ________________________________________________________
5. Для того чтобы привлечь внимание молодого поколения к исследуемой проблеме, автор использует различные изобразительно-выразительные средства. Так, чтобы убедить своего читателя в __________________________________________________________, он прибегает к __________________________________________________(предложение …). А чтобы вызвать особое состояние эмоциональности, сопереживания к описываемым событиям (ситуации), писатель применяет_______________________________________.
6.Заключение. Данный текст, я думаю, имеет немаловажное значение для____________,
Так как ____________________________________________________________________.
Убежден: (ФИО автора статьи)сумел увидеть насущную проблему нашего общества, донести ее значимость до нас, читателей, и заставил задуматься о том, как приступить к ее решению.
Слайд 9Примерная формулировка идеи
Переходя от слов Позора к неубитому поиску, к щедродушным людям,
Примерная формулировка идеи
Переходя от слов Позора к неубитому поиску, к щедродушным людям,
Идея текста такова: не все ещё потеряно.
Слайд 10Примерное вступление
Родина. Отечество. Отчизна. Слова, знакомые каждому человеку с детства. И, к
Примерное вступление
Родина. Отечество. Отчизна. Слова, знакомые каждому человеку с детства. И, к
Слайд 11Примерные аргументы «за»
С автором текста трудно не согласиться: уж очень много примеров,
Примерные аргументы «за»
С автором текста трудно не согласиться: уж очень много примеров,
Но после наблюдений и размышлений начинаешь понимать, что постоянно так жить нельзя! Невозможно! Постепенное и постоянное растление души приведет её распаду и исчезновению. А как же жить-то тогда? И с чем?