Простое предложение. Особенности связи подлежащего и сказуемого

Слайд 2

Цель

Показать особенности связи подлежащего и сказуемого в простом предложении
Развивать умение согласовывать

Цель Показать особенности связи подлежащего и сказуемого в простом предложении Развивать умение
подлежащее, выраженное словосочетанием, со сказуемым

Слайд 3

Словарный диктант (письменно)

Вставить пропущенные буквы, объяснить их правописание.
Пр…следовать, сп…циальность, профе…ия, с…гнал,

Словарный диктант (письменно) Вставить пропущенные буквы, объяснить их правописание. Пр…следовать, сп…циальность, профе…ия,
р…гулировать, подви…, г…роизм, муж…ство, пр…вилегия, ровес…ник, сверс…ник, т…лантливый, г…ниальный, д…ректор, с…кретарь, пам…тник, …белиск, д…плом, св…дет…льство, а…естат, традиц…я, ид…ал, ст…пендия, к…ндидат, д…л…гат, д…путат.

Слайд 4

Синтаксическая пятиминутка (письменно)

Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Осень. Мы шли у самой воды и распугали

Синтаксическая пятиминутка (письменно) Подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Осень. Мы шли у самой
чаек.
Личный эгоизм – родной отец подлости. Не спеши, друг, выслушай меня внимательно.

Слайд 5

Закрепление изученного

ЗАДАНИЕ: дописать окончания.
1. Мы свернули с тропинки, чтобы спуститься к дюнам

Закрепление изученного ЗАДАНИЕ: дописать окончания. 1. Мы свернули с тропинки, чтобы спуститься
по пригретому склону, покрыт… травой и прошлогодними листьями, упавш… с высоченных дубов.
2. Оно (солнце) вставало медленно, плавясь в золот… тумане, вздрагивая и меняя краски на ранн…, еще не проснувш… воде.