Работа с текстом упр. 71 (6 класс)

Содержание

Слайд 2

1. Прочитайте отрывок из повести М.Фоминой «Летопись нашего двора».

Тётя Поля – хирург,

1. Прочитайте отрывок из повести М.Фоминой «Летопись нашего двора». Тётя Поля –
а моя
мать – заведующая
заводской амбулаторией.
Стóит им встретиться – и между ними начинается
разговор, в котором обычные слова заменяются
медицинскими.
Не успел я войти, как тётя
Поля спрашивает:
- Ну, Алик, что твой кариес?

Слайд 3

Я только плечами пожал:
- Никакого кариеса у меня нет.
- Как, а твой

Я только плечами пожал: - Никакого кариеса у меня нет. - Как,
зуб? Тебе уже наложили пломбу?
Тут только я понял, в чём дело: неделю назад у меня заболел зуб и мне его лечили в поликлинике.
По-моему, гораздо проще вместо слов кариес и наложили пломбу просто спросить: «Ты вылечил зуб?» Но я не стал спорить: бесполезное дело! Их не переубедишь.

Слайд 4

2. Какое профессиональное слово не понял Алик?

3. Прав ли он, что вообще

2. Какое профессиональное слово не понял Алик? 3. Прав ли он, что
не надо употреблять профессиональные слова?

Слайд 5

Умение говорить предполагает:

умение точно формулировать свои мысли;
излагать их доступным языком для собеседника;

Умение говорить предполагает: умение точно формулировать свои мысли; излагать их доступным языком

ориентироваться в общении на реакцию собеседника.
??? Какое правило культуры общения нарушила тётя Поля?

Слайд 6

Принцип отбора слов

В чём заключается принцип отбора слов? На что надо ориентироваться,

Принцип отбора слов В чём заключается принцип отбора слов? На что надо
подбирая слова в разговоре?
При выборе лексических средств надо ориентироваться прежде всего на собеседника и на сферу общения.
4. Сделайте вывод: когда можно обойтись без профессиональных слов, а когда они необходимы.

Слайд 7

Поразмышляем…

Сфера общения –
профессиональная, на работе.
Собеседники –
коллеги, свободно владеющие терминологией данной

Поразмышляем… Сфера общения – профессиональная, на работе. Собеседники – коллеги, свободно владеющие
научной области.
Вывод:
Профессиональная лексика необходима!

Слайд 8

Поразмышляем…

Сфера общения –
бытовая.
Собеседники –
члены семьи, друзья.
Вывод:
Профессиональная лексика неуместна.

Поразмышляем… Сфера общения – бытовая. Собеседники – члены семьи, друзья. Вывод: Профессиональная лексика неуместна.

Слайд 9

Поразмышляем…

Сфера общения –
профессиональная,
НО
собеседник –
пациент, ребёнок,
не владеющий

Поразмышляем… Сфера общения – профессиональная, НО собеседник – пациент, ребёнок, не владеющий
специальной терминологией.

Вывод:
Профессиональная лексика недопустима!

Слайд 10

Поразмышляем…

Сфера общения –
профессиональная.
Собеседник –
не специалист в данной области, но

Поразмышляем… Сфера общения – профессиональная. Собеседник – не специалист в данной области,
ситуация требует профессионального диалога.

Вывод:
Профессиональная лексика необходима!

Слайд 11

Поразмышляем…

Сфера общения –
бытовая,
НО
собеседник –
специалист в той же

Поразмышляем… Сфера общения – бытовая, НО собеседник – специалист в той же
профессиональной области.

Вывод:
Профессиональная лексика допустима!

Слайд 12

Общий вывод

Решать, какую лексику использовать, необходимо в каждой конкретной ситуации.

Киянка
или
деревянный

Общий вывод Решать, какую лексику использовать, необходимо в каждой конкретной ситуации. Киянка
молоток?

Притачать
или пришить
голову к туловищу?

Ультрамариновый цвет или просто ярко-синий?

Имя файла: Работа-с-текстом-упр.-71-(6-класс).pptx
Количество просмотров: 1625
Количество скачиваний: 2