Тайны поэтического текста

Гипотеза:
Гипотеза (прогнозируемый результат):
Совершенствование умения проводить сравнительный языковой анализ поэтического текста, которое помогает ученику глубже проникнуть в область мысли и художественных образов, выраженных с помощью языковых средств.

Цель исследования:
выявить обучающую значимость сравнительного анализа поэтического текста и его фрагментов.

Объект исследования:
стихотворения А.С. Пушкина и А.А. Ахматовой
Предмет исследования: поэтический текст

Задачи и методы исследования:
1.Изучить литературу по теме.
2.Научиться воспринимать словесно – художественные образы.
3.Укрепить потребность к речевому самосовершенствованию.
4.Провести анализ поэтического текста.

Ход исследования
-определение цели и задач исследовательской работы;
-ознакомление со справочной литературой;
-проведение сравнительного анализа поэтического текста;
-обработка данных материалов;
-отображение результатов в таблицах, презентации;
-составление отчёта о проведённом исследовании.

Особенности сравнительного анализа поэтического текста
Возможность поисков себя , определение личностных ценностей, самоутверждение;
Возможность увидеть разность поэтических миров, их неповторимость.

Образец величия простоты – стихотворение А.С. Пушкина «Эхо»

Напряжённость чувства в стихотворении А.А. Ахматовой «Эхо»

Количество средств художественной выразительности

Средства художественной выразительности.

Заключение
Цель сравнительного анализа поэтического текста- научиться чувствовать слово, думать над ним, искать в нём истинный смысл, восхищаться родным словом, усваивать душой его самобытность, выражать себя в слове, овладевая несметными богатствами родного языка.

Выводы
Сравнительный анализ поэтического текста способствует:
Развитию художественных языковых способностей.
Воспитанию и совершенствованию читательской культуры.
Совершенствованию речи.
Истинной любви к родному языку и литературе как культурному достоянию нации, гордость за него.
Развитию творческих способностей.